山雨欲来风满楼，疫情迫使我们不得不在家上网课。我校在按照空中课堂的课表，采用空中课堂和钉钉直播的方式，保各年级每周都安排一节有趣的科学课，让科学课上的丰富多彩，让孩子们动手做实验，并从中得出一定的科学道理。
首先是我们一年级科学课《起点和终点》。视频中播放两位同学做跳远比赛的游戏，让同学们认识到对齐起点才能公平比赛。接着让每位同学折了一只纸蛙，观察青蛙的跳远比赛。
要有统一的起点起跳，在纸上画出起点
认真做好记录
通过玩青蛙跳远比赛的游戏，我们学到了起点和终点，要使比赛公平，就必须让青蛙的嘴巴靠着起点，终点画在青蛙的后脚处。
一起来看看今天给大家带来一个简单又好玩的科学小实验——可以在水中自动盛开的纸花！在上课之前让大家准备好实验材料，通过老师一步步讲解，大家动手操作。
通过这实验我们得知，纸花放入水中，当纸和水接触后，水会在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。
我们将这一现象称之为“毛细现象”。水分子运动到纸分子中间去，纸会发生膨胀，膨胀产生的力就把花瓣撑开了。
二年级《神奇的纸》，本节课，学生利用“纸”这种材料体验对一种材料进行加工，改造以改变和优化材料性能的过程。
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化？
通过放一放的实验，我们发现它瓦楞状纸比普通的纸能支撑更重的物体。
通过实验我们发现隔着瓦楞状纸摸到的热水温度没有比隔着普通纸的温度高。这说明瓦楞状纸隔热性好，普通纸隔热性差。
通过此实验我们发现普通纸会吸水，水滴会逐渐变小，最后被普通纸吸收掉了。油纸不吸水，水滴会一直停留在纸面上，呈现半球状。
通过线上科学小课堂的学习，既锻炼了学生们的动手能力，让孩子们感受到了科学的有趣和神奇，也让他们初步了解了科技与人们生活的关系，彰显了“独立自主、科学探索”的浓厚气氛，希望在接下来的线上课堂中，学生们有更好的学习科学的兴趣。
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