讲座专家：杨宗凯
为了深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，营造全民参与数字素养与技能提升。金凤二小以王芳校长为首的领导班子携同全体教职工于8月12日下午16：00-18:00在线上线下会场进行深入学习。
杨校长分别从形式与任务，探索与实践，展望与建议三大块进行了深入浅出的讲解。
一.形式与任务
杨校长在技术发展带来的经济和社会的变革中阐述了以知识为先转化为能力为重的教育，教育的外部性推进与时俱进发展，在线教育支持非正式学习和终身教育。
在国际上，高度重视信息化转型。联合国教科文组织强调技术教育在未来的积极作用，并且于5月在巴塞罗那举办了第三届世界高等教育大会，同时欧盟提出数字教育发展十年变化，其他各国数字驱动变革与发展也成为教育发展主题。
讲解了几个特别成功的案例：新加坡为中小学生配备一人一终端，普渡大学课程信息系统，哈弗大学学习分析系统等。
二.探索与实践
详细讲解了中国教育数字化转型进程。十二五期间布局教育信息化发展；2017年发布《新一代人工智能发展规划》；2018年开展人工智能助推教师队伍建设试点；2019年实施智慧教育示范区建设；2020年大力发展高校慕课；2022年实施教育数字化战略行动计划，于3月28日上线国家智慧教育公共服务平台等。
在教育数字化转型的内涵中提出了“八转”，促进人的全面，自由，个性化的发展。
在人工智能赋能教学中提出：Teach about AI,Learn from AI,Teach with AI.
列举出上海实现大规模因材施教；武汉建设智慧教育示范区；北京搭建智慧教育生态体系；宁夏“互联网+”支撑优质均衡发展等诸多基础教育案例。
在高等教育中分别对华中师范大学，西安电子大学，武汉理工大学三所学校的高校数字化转型特点和成效做出详细讲解。比如华中师范大学的精准教学示范，构建大规模精准化的教学环境，创新教学方法，推广混合课堂教学，开发智能助教-小雅。西安电子大学的教学组织方式和教学流程重组再造，推动“双师型课堂”教学模式等。武汉理工大学构建“13410”信息化工作体系。实施学校数字化赋能高质量发展战略行动计划等。
三.展望和建议
提出了元宇宙技术链，各地积极发展元宇宙，香港科技大学于7月28建设首个数字双子校园，元宇宙推进了教育全面数字化转型，实现虚拟世界与真实世界的无缝对接和有机融合。
提出了以下七点建议：1.促进技术与学科教育深度融合。2.注重培养关键能力和核心素养。3.开展数据驱动的精准教育。4.以学生为中心的教育生态。5.强调信息化投入与队伍建设。6.建立线上线下结合的质量保障体系。7共建“UGBS”协同机制创新。
未来已来：数字化时代教育教学的重构已经开始。
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