“双减〞政策落地 教学“减负不减质”
――金凤区第二小学教学常规检查活动
为了进一步推动“双减”政策在教学中的有效落实，实现课内增效与课外减负的双向联动，提高作业精度及评价的多重育人功能。为此，金凤二小教师围绕“双减”政策根据学科特点布置了作业，对教学内容起到了巩固和完善作用。
作业批改是教师的一项常规工作,是检查学生学习情况的有效方法，通过作业批改,教师可及时了解学生对相关知识的理解掌握和运用情况,对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,总结教学经验,改进教学方法,发挥着不可估量的作用。
为加强教学常规管理，不断提高学生作业质量，培养学生良好的学习习惯，金凤二小对作业书写和批改做出了规范。
生字作业要有课题号，单面书写，全批全改，阅号清晰规范。有错打点，擦拭改正后，补成对勾。不得漏批，错批。听写作业要一课一听，全批全改。有课题号，组词听写，不带拼音。
在9月20日早上检查过程中，我们欣喜地看到：教师严格按照课标要求，布置的作业量适中，形式多样；作业全批全改，批阅认真及时；有等级、有日期；很多老师都采用鼓励性评价方式，为学生盖上小印章、笑脸等符号；学生作业书写工整，卷面干净整洁；学生能及时改错，教师及时进行二次批改。
一起来看看孩子们的作业
语文作业
英语作业
科学作业
特色作业
思维导图，不仅能帮助脑思考，还能帮助整理思路，让思维可视化。
你看同学们的作业多惊艳啊！色彩鲜艳，形象生动的图片配上优美的文字，真是让老师爱不释手！
“双减”落地，如何实现教学“减负不减质”，对学校而言任重道远。学校教师将不断优化、完善作业设计，力争在减少作业量的同时，丰富作业形式、提高作业质量，开拓项目化、实践类、学科融合等特色作业，更加注重引导学生自主探究、动手实践，培养思维品质，促进全面发展。
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