双减背景下，减轻学生课业负担成为了学校与教师主要改革和重点设计的基本内容，如何创新作业设计是教师们关注的热点话题，金凤二小的老师们尝试在进行双减要求的作业改革下实施作业设计，我们语文老师依据课程标准和部编教材的每一节课教学内容与课后习题，精选具有代表性的作业，在尊重学生差异性的基础上，增强对学生作业的选择性，丰富作业的形式多样化，并且语文作业是语文课堂教学的拓展延伸，也是提高语文教学不可或缺的有效组成部分。
曹艳组长带领全体语文老师学习摸索如何设计“长程作业”，每个年级以年级组进行讨论设计。
“长程作业”？它是与传统的当日完成或隔日完成的“短作业”相对而言的，是指需要较长时间（一周或数周）才能完成的作业。“长程作业”形式多样、内容丰富，是对“短作业”的有效补充，能对小学生语文综合素养的提升有着重要的促进作业，也能凸现学科特色。“长程作业”比较注重掌握调查、收集、观察、实验以及现代信息技术等科学研究的方法和技能。
一年级组以识字，剪纸，转盘，摩天轮，一次开花，儿歌，火车等形式群策群力，设计思路为主旨，形式多样的激发学生的识字兴趣，扩大识字量。
二年级组围绕“春天”这一单元主题，以“积累春天的诗词，感受春天，画春天”的整体思路设计，从“字—词—段—文”循序渐进的进行，突出实践性和趣味性。
三年级组围绕“综合性学习”，中国传统节日，春节用的是手工，家中庆祝节日照片，元宵节自制花灯以小视频形式为主，看花灯照片，猜灯谜；清明节朗诵，祭英烈，手势舞；中秋节飞花令，小报，绘画，做月饼（超轻粘土）。
四年级组针对第一单走进田园生活。组内老师用古诗配图画，改编小故事，歌曲等形式，让学生根据自己的经验和想象画出家乡的风景图。旨在培养学生的实践能力和想象能力。
五年级组的老师以演经典课本剧表演为主。
春节是中华民族的传统节日，对学生来说在熟悉不过了。六年级组老师以本册第一单元“过春节”为切入点，设计出一套学生耳熟能详的作业，主要以编写春联，中国结，剪纸，讲述自己家乡的风俗，快板表演传统节日等为整体思路，让学生在浓郁的节日氛围里积累知识，激发对传统节日的热爱。
清代教育家颜元说过，“讲之功有限，习之功无限”，可见，作业是学生自主学习的重要途径和方式，如今，在如今的新课程改革下，在大力提倡素质教育，倡导自主、探究、合作学习，所以教师们应该巧妙的开发和利用作业这一宝贵阵地，让学生在快乐大本营的道路上越走越远。
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