芳菲歇去沐金风细雨，清韵流彩迎新篇华章。感受着美丽季节的更替，满怀着对教育的无限热爱，为了深刻理解新课标的教学理念，2022年9月29日下午，金凤二小综合组开展了本学期第二次教研活动，我校综合组的教师们齐聚一堂，大家以认真钻研的精神和认真的态度对待此次教研活动。本次活动由组长王静老师主持，全体综合组教师共同参与展开了本学期的教研活动。
本次教研活动从两个方面展开，主要学习新课程标准理念及教学常规方面的反馈。活动第一项，由教研组长王静老师和周翔老师对艺术及体育课程标准进行讲解，以落实核心素养为主线，对课堂中新课标理念展开讲述，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构。对推动义务教育高质量发展具有重要意义，适应了新时代的发展。综合组老师们积极响应教育新课标的号召，认真研读新课标教育书籍，在教育教学方面有了很大的提升。
《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“国家课程标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等，是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。”
第一，强调课程标准的属性。课程标准体现的是国家意志，是国家教育意志在课程层面的体现，不是参与研制和修订的专家的个人学术见解和主张。这是课程标准权威性的根据。各行各业都有国家标准，课程作为学校教育的核心，自然也得有国家标准。课程标准是国家教育标准的重要组成部分。
第二，提示课程标准的文本构成。国家课程标准主要由“课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施”等组成。
第三，规定课程标准的作用。所有标准都具有“准绳”“尺子”的规范、依据作用，课程标准“是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据”。
活动第二项，为了进一步规范综合教育教学常规工作，王静老师提出了以下要求：有针对性合理布置作业、作业及时批改、以及针对孩子作业的亮点与不足及时评价和反馈；能做到教案实用性、教案的指导性、操作性强,并做好超周备课，时时做好二次备课并注重二次备课的有效性，书写美观大方。有效进行教学活动，促进教育教学工作高效开展。
此次教研活动，综合组全体教师收获满满。我们要沉下心来打磨自己，当然新课标的实践和研究离不开学校的支持，也离不开教师的参与。期待在老师们的共同努力下，金凤区第二小学综合组新课标研究能够顺利开展，并取得丰硕的成果。
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