不知不觉，线上教学已经进行两周。针对这两周的线上教学，我校英语组于10月24日下午进行线上教学研讨活动。本次教研活动的主题是线上教学反馈及创新作业设计研讨。
各年级根据自己的教学实际总结反馈线上教学中做的好的方面，并提出存在的问题，大家集思广益，共同研讨解决线上教学中存在的问题。
各年级共同的优点是:1.学生上课人数齐全，有时个别学生因为做核酸没有上课或上课迟到，都会联系家长让督促孩子看回放；2.学生作业完成率不错，基本大多数学生都会按时完成作业。少数学生如果没有按时完成作业，但在老师一再的提示下会完成作业。
存在的问题:1.每个班有个别学生总是不交作业，反复催促也不交作业。对于这种学生，要多联系家长让督促其完成作业。2.线上课和学生互动有局限性。主动连麦的学生不多，老师连麦学生，学生拒绝与老师连麦。对于这种情况，课后联系家长，问问孩子拒绝和老师连麦的原因，具体原因具体解决。为了让学生积极主动参与课堂互动，老师要多鼓励学生。
本次教研活动大家重点研讨创新作业的有效设计。结合线上教学，如何让孩子有效的完成创新作业。每个老师都有不同的设计。创新作业不同程度的体现出学科整合。
三年级通过手工制作，让学生在做手工中巩固字母的学习。
制作面具，并录制视频用This is...介绍五官。
四年级学生画一个自己的好朋友，并对其外面、性格等特征进行描述。
五年级创新作业是让学生仿写句子和给Robin写回信，综合训练学生的语言运用能力。
六年级让学生运用思维导图梳理一个单元的知识点，以此巩固所学内容。
线上教研持续了一个小时，在意犹未尽中老师们纷纷吐露心声。老师们表示，会充分利用好这段“宅居”的日子，化被动为主动，变不利为有利，实践多样化的在线教学手段，保质保量地完成各项教学任务。疫情无情，教育有爱，让我们静待寒“疫”消散尽，齐迎春暖花开时。
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