疫情防控与时间赛跑，教研活动亦是只争朝夕！金凤二小语文组为了更好推进线上课堂教学工作，加强教师线上教学能力，互学互鉴，进而保障疫情期间学校线上教学质量。11月25日，金凤二小语文组开展了线上公开课活动。
本次语文线上公开课授课教师是五（2）班的张芸老师，授课内容是五年级上册第22课四季之美。张芸老师线上教学技能娴熟，课件制作精美，操作熟练，和学生互动流畅自然。
华夏风景导入
学生分享收集的作者资料
学习词语
重点讲解多音字
生字教学
生子书写示范
课文梳理
课文理解
知识导图总结
“守教育之初心，尽师者之责任。”再次来袭的疫情让老师们再次相约在了线上，虽然居家教学，但老师们丝毫没有松懈，他们认真听课，详细做着听课记录。
教无涯，研无止，全体二小的语文老师在集体研讨中踊跃发言。
张芸老师先进行了说课
张芸老师分别从说教材、目标、教法和学法、说板书、说作业几个方面分析了这堂课。总结反思了这堂课要抓住作者对事物细致的描写，通过视频和图片展现作者描写黎明的美景，初步体会作者对静态和动态的细致描写。
接着由各年级组代表发言
六年级由冯瑞老师代表发言：她认为张芸老师是在充分理解教材，了解教材的基础上，通过以读代讲，通过教师引导让学生抓住了每段落的中心句体会课文美的地方，同时关注学生朗读时发音是否准确并及时给予纠正。
五年级由梁崔乐老师代表发言：她觉得张芸老师课前入课及时，利用轻音乐营造放松的学习氛围，同时注重学生课堂纪律。亮点是在教学生字时能够归类识字，突破生字难点。在学习词语时能够联系生活学习词语。学生语言表达能力强，和老师的平时的训练密不可分。
而后五年级年级组长张小平老师做了补充，引入了国家智慧平台的视频课，再次强调高段的语文课一定要把握单元主题和单元语文素养的渗透，多方学习，找到适合自己班级学情的教学方法。
四年级由李爽老师代表发言：她讲到张芸老师的在线课堂中除了课件精致外教师的课堂驾驭能力也很强，能够有效使用信息技术突出教学重难点。老师及时关注学生的课堂反应，品读文段时扎实有效，很有方法。
三年级由乔彦洋老师代表发言：她很开心地表达对张芸老师的课堂的喜欢，认为张芸老师能够通过课件和语言带动学生进入课堂，沉浸式的在线教学。张老师有序地交给学生分析课文的方法，为后面的总结写法奠定基础。
二年级由沈青老师代表发言：她评价张芸老师的语言感染力很强。讲解课文段落时，利用图片和视频感受春天的动态美，变化美。给出了建议是如果在观看图片和视频后再抓住课文的关键词句来体会会更好一些。在朗读到位后，可以让学生拓展说说自己看到的或心中所想的黎明是怎样的。
一年级由王海燕老师代表发言：她觉得张芸老师的线上课整体性很好，环节清晰明确。注重语文素养的训练，处理字词和课文时都交给学生自主学生。以学生为中心，整堂课重视学生读，在读中学，在读中悟。
活动最后由曹艳组长和高晓燕主任做补充和总结发言
曹组长评价张芸老师的课备课扎实，对教材研读非常到位，老师对在线学习的学生状态非常重视。教学时注意细节，建议多让学生做笔记。
高主任说:语文要素的落实，需要分解然后有层级的教学。张芸老师对单元整体教学进行了充分的思考，设计了适合自己班级学生学情的教学课件。通过听觉、视觉等多方面培养学生品味字词的能力，品读时自然流畅的引导学生积累好词好句。建议：学生自己浏览课文之后先说说自己最喜欢哪个季节，根据学生的喜好，重点讲解。在课件中出示简单的思维导图突出课文的层次感，在线上教学中渗透说学教育。
活动中老师们不仅再次回味了张芸老师精彩的在线课，同时也交流了各种线上教学方法和线上如何能与学生更有效的互动小妙招。老师们的教研热情持续了很久，大家都意犹未尽。这次的教研活动让每一位老师都收获满满，都愿意在以后的线上教学中多多尝试，突破教学的重难点，找到适合自己、适合班级的别样线上课。
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