【大爱二小·教研】线上教研聚众智 共思共享促提升 ——记金凤区第二小学综合组线上教研活动
守一轮云开月明，候一片春暖花开。等待“疫”过天晴，清风自来！疫情笼罩的雾霾正逐渐散去，长久的疫情虽阻断了老师们奔赴工作岗位的步伐，却无法影响老师们对教育工作的热情。莘莘学子的求知热情不减，综合科组教师们的教研精神愈盛。
12月8日下午4点，我校综合组全体教师齐聚云端，在组长王静老师的主持下，结合线上教学实际及各科公开课开展情况，准时开始线上集体教研。
首先音乐组张子莹老师就自己执教的《小动物回家》进行了自评:《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。
音乐组的老师们分别就本节课作了全面细致的评价，她们一致认为张老师的这节课课件制作的非常精美，符合二年级学生的年龄特点；小动物的跳动入场的设计非常的新颖，极大的激发了孩子的学习兴趣；巧妙运用了多媒体教学为教师提供的便利----引入节拍器，这对上网课的孩子来说特别棒；最后的创编和德育渗透更是本节课的另外一个亮点，值得每一位老师学习。
可以说从教学的各个方面都能反映出张老师为了给孩子们带来一堂精彩的线上音乐课，做了精心的准备。多媒体熟练的操作及在互动环节用各种方式拉近与学生的距离感，传递了音乐的“美”。如果能在时间的分配上稍作调整，和孩子们有更多的互动时间，效果将会更好。
随后美术组韩丽老师对执教课程《对称剪纸》进行了完整详细的自评，美术组的其他老师也就本节课所反映出的问题给出了切实的建议。
韩老师对本节课的准备很充分，微课的设计符合二年级学生的年龄特点，教学环节衔接紧凑，实操部分对学生引导耐心有效，是本节课的一大亮点。但是线上课程对综合学科的授课效果挑战很大，老师无法面对面及时获取学生的情况，这就需要老师在授课前要有更多的预设，考虑到屏幕前学生的直观感受，处理好一些细节问题，课程的效果才会更好一点。
李欣老师执教的《民族体育活动-踢毽子》是一堂的动感十足，活力有趣体育课，李老师对这节课自评之后，体育组的老师们也提出了宝贵的建议。
孩子们居家线上学习，体育锻炼的空间和时间了都大打折扣，李老师综合考虑到这一学情，精心的准备了适合孩子们室内运动的微课视频，从热身到拉伸都有很强的操作性，风趣幽默的授课风格也成功的调动了孩子们的学习积极性。整堂课课堂氛围很活跃，孩子们都能积极的参与到课堂。实现了让孩子们离开座椅，动起来的目标。但是一定要注意的是，要保证课堂效果的高质量，就一定不能放松课堂常规，有规矩才成方圆，“野蛮”其体肤，也要文明其精精神。
公开课说评结束后，王静组长让大家分享了各自在线上遇到的问题以及好的教学经验，大家群策群力聚众智，共思共享促提升。力求克服一切困难，尽可能保证综合课程在线上教学的质量。教师们意识到线上教学既是机遇也是挑战，坚持学习与研讨并举，通过多观察、多思考、多操练，使线上教学有温度、有活力。
最后王静组长说到：综合学科就是餐后必不可少的甜点，它不仅可以丰富孩子们的线上学习形式，还可以调剂放松心情氛围，增强亲子关系。综合学科要认识到线上教学中教师自身的价值，各学科的重要性，想方设法增强课程趣味性。让我们携手并进，上好每一节网课：用科学知识武装孩子们的头脑；用科学理念充实孩子们的思维；用科学制作丰富孩子们的实践；在战“疫”的后方，用行动和智慧保障学生的居家学习，用爱的关怀助力二小的小花蕊全力学习，强健体魄，提升素养，以更好的身心素质共抗疫情，健康成长！
守教育之初心，尽师者之责任。本次在线教研活动，促使综合组全体教师思想更加统一，责任更为明确，为下一阶段更高质、高效、高标准地完成线上体育教学工作打下了良好基础。相信综合组将会在接下来的日子里踔厉奋发,赓续前行！以更加饱满的热情、高昂的斗志投入到教学工作中！
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