【大爱二小·达标课】新教师潜心磨砺 达标课初绽芳华
——记2023年金凤区第二小学音乐学科新入职教师达标课
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”
新入职教师是学校的新鲜血液，是主力军，为提高新教师的课堂教学组织能力，促进新教师快速成长，同时为教师之间搭建交流学习的平台，进一步推进音乐教学活动，提升教师的教学素养，提高课堂教学的有效性，促进小学音乐教学经验的交流与研讨。2023年3月23日上午第2节课，张子莹老师音乐教师达标课前的磨课活动在二（5）班开展。学校综合组老师参加了此次磨课活动，并邀请了本校教务主任季春燕一起参与了听课。
张子莹老师为大家带来的是二年级的音乐欣赏课《口哨与小狗》，这是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐曲。歌曲描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼，音乐形象鲜明。乐曲结构为单三部曲式，四二拍，具有进行曲的风格特点。
张老师让低年级的学生学会初步欣赏音乐、体验音乐的方法，即用律动法、画旋律线、图谱等方式，在课堂上让学生欣赏音乐的同时，着重引导并培养学生思维能力与表现音乐的方法。学生在老师的引导下积极思考、安静聆听、动作体验、小组配合、集体表演等。整节课上下来，学生参与度高，课堂气氛活跃，教师教的轻松，学生学得开心。
瞧，同学们个个都走出了神气的自豪感！
A段主题由口哨吹奏，由于附点音符与三连音的运用，音乐显得活泼而富有弹性，生动而形象的表现了小主人轻松愉悦的心情。B段主题转到F大调，由低音乐器演奏，因此在音区上与A段形成鲜明的对比，描绘了小狗跟着小主人在路上跑跑跳跳的可爱形象。经过一段间奏，A段在现。尾声加入了小狗的叫声，给人以无限的遐想。
张老师在教授过程中鼓励学生勇于说出自己对音乐的理解，聆听并记忆A段主题，边听边哼唱，并模仿出了小主人神气的样子！知道听到A段主题时行走，听到B段主题可随音乐挥拍，或者用小乐器为不同乐段主题伴奏。
同学们积极主动的上台用小乐器来进行音乐的展现。
整堂课张老师都和学生们一起身体带着律动，她婉转的唱腔，专业的姿态吸引了学生和听课的老师们，在依依不舍中结束了本节欣赏课。
课后，音乐组教师们进行了评课教研活动。在教研活动中，各位老师对张子莹老师进行了教学指导，在充分肯定了优点的同时，也指出了本节课中的不足，并对需要改进和提高的地方提出了指导性意见，使张老师更加明确了自己的课堂教学目标，精辟的点评和中肯的意见给了张老师莫大的鼓舞，对于她的专业成长起到了引领作用。
此次活动，让参与的老师们如沐春风，收获颇多！老师们在这种学习机会中，能够不断提高自己的业务水平，更好的服务于课堂教学。我也相信，通过此次活动，能够更好的促进我校音乐教师专业化成长，激励我们不断进取、不断攀登、与时俱进，在教学路上渐行渐远！
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