【大爱二小·公开课】“四强”能力作风建设 |聚焦艺术风采 共研趣味课堂

为大力推进新课程改革，积极探索和研究信息化教学环境下的智慧教育新模式，推进信息技术与学科教学的深度融合,促进教师专业成长和课堂教学改革，全面提升教育教学质量。5月17日美术组惠丽丽、姜媛媛两位老师，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的艺术创作，为全体美术教师展现了精彩的公开课，起到了很好的学科示范作用。

写意松树

松树苍劲屈曲、龙鳞斑驳，不仅有岁月沧桑的千古相，更有铁骨铮铮，不屈不挠的精神象征，中国画家们常用它来表达自己的情怀。

惠丽丽老师从情感态度价值观入手，以古代赞颂诗词导入，让学生了解松树因具有高尚的品格而成为历代诗人和画家最喜欢的表现题材之一。

教学中惠丽丽老师主要运用感知理解、欣赏比较、直观示范、等方法来开展教学活动。

为了解决重点让学生能够运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点，惠丽丽老师以松树摄影图片来让学生感知松树枝干特征及松针组织形式的主要资源，通过不同种类松树的松针图片与教材中松针组织方式的对应比较，加深学生对表现松针的方法的理解。

在枝干形态特征的学习中，利用教材中的摄影作品《迎客松》与胡也佛的国画作品《迎客松》进行对比分析，引导学生认识理解松树的枝干形态及“树分四歧”的特征。

教师的直观示范在本课的教学中是十分重要的，如何用干笔勾线，表现树干的苍劲，如何表现松枝中具有透视的鳞片即树皮的皴法，如何表现松针的空间、前后等都要教师做明确的引导与示范，惠丽丽老师讲解详细，重点内容突出，从学生的实践中表现的淋漓尽致。

在临摹创作阶段，惠丽丽老师对于理解表现不够深刻的同学做了详细的指导。

展评阶段，组织学生展示交流自己的作品，教师进行总结评价。通过展示学生们对于课堂中学习的松针画法进行了回顾加深，评选出最优秀的作品，奖励教师作品一张。

整堂课氛围营造俱佳，师生互动极高，学生积极性强。老师语言生动，亲和力十足，教师带领同学们一起用水墨画的形式表现松树。基础知识和基本技能的训练落到了实处，学生的综合素质有所提高。

动物的花衣裳

动物身上的斑纹和色彩绚丽多姿，这一节课的主要特点是将美术与自然相结合，把动物的斑纹比作花衣裳，生动有趣的课题，提高了学生的学习兴趣。

姜媛媛老师创设情境:艾玛(花格子大象)来到了课堂上，今天它将教同学们做动物的花衣裳，有趣生动的情境，立马让学生们投入到了课堂中，学生在自主、合作、探究中学习交流。

教师能够恰当的运用信息技术，网络平台等手段开展教与学，有效辅助教学目标达成，利用滚动的图片让学生们欣赏动物的花衣裳，学生可以利用点、线、面、形状、色彩、肌理等美术语言来剖析动物斑纹的造型特点，以便更好的构思改变斑纹的方法，创造新的斑纹。

姜媛媛老师给够学生充足的时间去进行观察、了解动物的斑纹及其作用，遵循审美的规律，给学生感悟艺术作品的机会，引导学生进行比较，根据对动物斑纹的观察，发现动物斑纹的美术造型特点，为创意新的“花衣裳”建立良好的基础。

本课的重点是发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状或改变动物斑纹的色彩，用绘画的方法来表现动物的新斑纹。在创作阶段，从学生的作品中可以观察到学生能够充分的利用点、线、面，进行自由组合、重复组合和渐变组合。

在展示评价阶段，教师创设森林里要召开化妆舞会的情景，很多动物们都会来参加，他们都希望自己穿上新的花衣裳，姜媛媛老师鼓励学生们发挥自己的个性与创意，大胆制作。

同学们巧妙地给动物穿上花衣裳，并通过对比发现动物花衣裳的美。姜媛媛老师给学生充分展现自我的机会，学生选自己喜欢的作品进行点评，发表自己的观点。

在拓展环节，教师进行了情感升华，上升到情感态度、价值观，在学习中树立爱护、保护动物的意识，使在学会美化生活的基础上更加热爱生活。

以研促教 为教而研

水本无华，相荡乃成涟漪;石本无光，相击而成灵光。本次公开课活动，让老师们的思维得到了碰撞。教研时美术组教师对授课教师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，针对课堂中出现的共性和个性问题进行探讨。

首先，韩丽老师谈到美术课程中如何提问也是一门学问，问题提出来之后，需要进一步深入，提升学生的思维层次。随后，郑敏老师也强调，美术课堂中合作精神的重要性。最后，王静老师进行总结，组织好一堂课，让课堂活动有调理地进行，能充分的展现出作为一名教师的基本功，若是想让课堂教学更上一层楼，我们就需要在教学活动中打造一些亮点，展现出教师的专业素养。当然一定要把课堂还给学生，多让学生去思考，去总结，使学生成为教学的主体。

通过两节公开课和教研活动，老师们在教学上收获了很多新方法，启迪了很多新想法。想要扎实自己的专业技能、教学技能还需要付出更多的努力，多问、多学、多做，增长知识，开拓视野，在教学上肯下功夫、多下功夫。

愿我们一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。在未来的教研路上，我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行!