【大爱二小·工作总结】“四强”能力作风建设 |道德润心，法治导行——记金凤区第二小学道德与法治教学工作总结
流光容易把人抛，红了樱桃,绿了芭蕉。转眼间，一学期已过去，我们道德与法治组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，勤恳务实、团结互助，有目的、有计划、有步骤的开展了形式多样的道德与法治教学工作，顺利完成了各项工作。于2023年7月2日开展道德与法治教学总结工作活动。
道德与法治教研组有序开展工作总结活动，立足课堂，深耕教学。首先按年级分组进行组内间的学期工作总结，互相进行经验分享。
紧接由路颖茜和沈青两位代表老师进行学期总结分享。
道德润物细无声
路老师担任一年级道德与法治课程教师，从以下四个方面展开交流:
一、常规教学，深入细致
1.细心备课:认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。
2.德育与教学结合:德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。
二、以教材为基础，培养学生习惯
注重学习习惯的培养，能够做到提前预习，课中认真倾听。
三、向生活学习，在生活中领悟
道德内在于生活之中，是生活构成性要素。道德和做人的学习，不同于一般的书本学习，必须是在生活中向生活学习，在教学过程中努力创设情境活动，让学生在活动中亲身去感受体验，以亲身感知来接受知识。
四、不断学习，及时反思
不断深化以素质教育为主线，提高教育质量为目标的教育理念。认真学习教师参考书以及相关教学书籍。充分利用网络资源，搜集学科信息，提高备课质量。学习其他老师的教学经验，反思自己的成绩与不足。努力成为不断进行专业提问与教学反思的教师。
路老师表示在以后的工作中，会继续发扬优点，改正不足，努力学习，不断改进，创新评价激励，促进学生全面发展。做好课后反思，及时针对不足找原因，想方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
道德润心荣
沈青老师通过对工作回顾，工作中的亮点和收获以及在常规教学中进行教学反思及改进几方面进行交流分享。
一、工作回顾
沈青老师谈到道德与法治课的教学与语文课程是不一样的，根据英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫-精确-综合三个阶段构成。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际。
二、工作亮点和收获
（一）政治思想:注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
（二）努力学习，提高自身业务素质。
教师也是道德学习者，注重教师与学生一起的道德成长。教师持之以恒的道德学习，更新道德观念，不断增进对儿童生活的理解，才能真正帮助儿童的道德发展。
（三）常规教学
1.备课深入细致。
能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中。
2.课堂上求效率。
课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人，教师要充分发挥学生的主动性，让学生“敢问”、“爱问”、“会问”、“善思”。
3.在学科教学中渗透德育教育
在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果。把德育教育内容中的抽象概念具体化，使学校道德与法治在德育方面发挥更大作用。
三、反思不足和改进措施
1.个人备课有时针对性不强，中等生、后进生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，从而使教学效果不理想。
2.课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
针对以上不足，提出下列改进措施：
①加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
②强化落实教学评一致性设计理念，突出学生的主体意识。
③加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
二小思政团队，是勇挑重担的人，是敢于挑战的人，每个人身上都散发着扎实务实、开拓创新的精神，在金凤二小这片沃土上，在学校德育的主阵地上，发挥出了我们的作用。然而，一切过往，皆为序章。通过这一学期的道德与法治教研工作，老师们更加明确教学方向，未来我们道德与法治教研组一定会团结一心，勤奋进取，也会戒骄戒躁、勤总结、多反思，不忘初心，戮力前行，争取在以后的工作中百尺竿头更进一步!
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