会议开始
因疫情形式仍然严峻，线上教学继续进行，为了及时交流各校线上教学的优秀方案、得当措施，总结经验，提升优质资源的利用度，优化线上教学的方式，整合和梳理疫情期间线上教学的显性和隐性问题，扫除各种影响线上教育教学的障碍，11月4日下午三点，吴忠市第三中学生物学科教研组，由李苏丽组长组织全体任课教师，在宁教云平台进行视频会议，开展“生物学科在线上教学中的有效方法，及存在的困惑与问题”主题教研活动。
第一项
经过了两周紧张的线上教学，大部分学生表现良好，学生的学习积极性值得肯定，通过作业的提交，也可以看出学生的学习态度非常认真，学生的认真回应也极大的提升和鼓舞了教师们的教学热情。
线上教学问题
与此同时，教师们在两周的线上课堂中，也发现了一些教学问题，教师们积极的讨论着。
1.直播卡顿，选择共享屏幕网络有延迟，无法与学生做到及时互动。
2.在监督学生学习的方面，家长无法做到及时监督学生看直播专注线上课，教师也无法根据直播情况能够准确掌握学生的学习情况。
3.线上课可开展的互动环节施展难度较大，课程知识性增加，兴趣性降低。无法及时收到学生知识型反馈进行调整，增加了知识落实的困难。
4.针对不及时完成作业的少数同学，由于易失联，无法做到及时监管。
线上教学调整建议
针对上述问题，老师们又提出了一些建议：
1.课后提供课件，学生在整理笔记及习题的完成上效果更好。
2.教学进度可以放慢一些，可以适当调整课堂氛围，增强与学生的互动，让学生提问题，教师回答问题。尽可能设计可实施的互动环节，利用上课时间带动学生的学习兴趣。可以根据上节课的进度随时调整下节课的内容以及习题数量。
3.要提高线上教学有效性，充分做实做细线上教学工作，对学生私下提出的疑问进行组内公布，对教学进行及时调整。
四、要在线上教学期间，落实好"双减"工作，努力做到"减量""提质""增效"
新一轮线上教学策略
1.分班授课还是集中授课？
八年级教师建议集中授课，工作日进入学校，以公开课的形式开展教学工作，教师使用智慧教室，实现"一人讲，多人评，众人听"计划。
2.教研组长李苏丽建议：按照本学期教学进度计划，已因为众多原因进度落后，对复课后的复习巩固时间要留有余地，固在保持进度的同时尽可能的提高效率。
教学进度计划
会议最后，教师们商讨下一阶段的线上教学内容以及教学进度，最终制定出新一轮的教学计划。
疫情形式仍然严峻，正式开学时间仍是未知，作为教师的我们，仍然只能使用线上教学模式，利用电脑与手机上课，来模拟学校生活。居家学习，拥有良好的自控力，方可得胜;在相对松散的环境中仍奋然自励，方可为王。
在这样一个特殊、紧张的时期内，我们需要更加刻苦和勤勉，保持学习的劲头，加强自控，不断自励，做好学习，成为复学后的“胜者”与“王者”!
图文：蔡洋 何玲 蒲风琴
编辑：张佩 候雨婷
审核：李苏丽
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