为了更好的落实“停课不停教，停课不停学”的理念，结合吴忠市教研室关于组织开展线上教学“和你在一起”校本教研大讨论活动的通知，2021年11月5日，吴忠市第三中学八年级英语教研组全体英语教师及教研组长齐聚宁教云直播间，开展主题为“和你在一起”的“线上教学”工作大讨论，为学生的居家学习和教师的专业成长提供最有利的教学支撑。
疫情之下，城市被按下了暂停键，但是，作为老师，我们主动按下重启键和快进键，在家备课，直播上课，做好线上教学，时刻关注学生居家学习状况，做到停课不停学。
上周按照在学校线下授课的安排， 组内青年教师每人承担一个模块的教学课件的制作，基础词汇练习的整理，然后发到群里，大家一起谈讨，研究，在上课的过程中有问题大家在群里及时讨论，线上教学依旧这样进行！
线上教学已经开播一周多了，老师们纷纷提出课堂上的优缺点，把自己的所听，所感，所获，所解，一一分享！
谢组长提前把吴忠市教育教研室闵学军教研员提出英语学科线上教学研讨方案发到群里。组织各位老师梳理自己线上教学中困惑和问题以及对于如何应对线上教学学生注意力不集中、怎样了解学生的学习效果、如何批改作业等几个突出问题展开讨论。
教师们各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。
董新华老师：网络教学的备课，首先需要转变教学观念：转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；最后，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，教会学生自主学习课文、查阅资料的能力，让学生通过自学完成任务，在完成任务中思考，继而带着思考上课，课后设计相应的活动深入巩固。
蒋燕老师讲到了线上教学的优点：
1.学生上课方便，且在听不懂的情况下还可以多次看回放，便于理解吃透知识，这是对比线下教学最突出的优势之一。2.宅家学习，时间自主性比较强，不用起早赶公交或者贪黑回家。天气寒凉，在家更暖和，还能有吃喝伴随，悠哉游哉也。
张兆奇老师分享了设备卡顿的好的做法：我是用电脑宁教云上课的，自从我在上课期间把手机调成了飞机模式后，电脑再也没有卡过，我把这个经验送给大家分享。还和大家分享了如何管理好学生学习群的接地气的做法！
杨帆老师也谈到了自己的一些好的做法线上教学的优点:
可以把电子课本、教学课件及练习资料等无缝衔接，容量大，重点难点可以直接给学生展示，不明白的还可以自取所需看回放；作业布置形式多样且检查有等级区分和暖心评语，激发学生好学的进取心；
马鑫玉老师和大家一起分享了和学生一起交流互动的好的做法！线上教学优点:
1.有效利用多媒体资源，使用最大化；
2.教师上课不用因维持秩序而耽误时间，上课过程流畅且效率高；
3.学生临时更换上课方式，初期会有一定新鲜感；
4.老师可在公屏看到所有学生回答及问题，进行互动；
田老师在在线课堂中利用电子课本配备的多媒体资源，整合上课流程，提高上课效率;钉钉的答题卡，连麦功能很实用，提高习题讲解效率，也可以检查学生朗读。但在直播的过程中也遇到了一些问题，这些问题是我们所有老师的共性问题：每次只能连麦一个同学，学生会拒绝连麦;网络卡顿影响上课效果;PPT和希沃全屏上课看不见学生互动白板。
赵丽洁老师谈到：1.通过钉钉白板，及时呈现单词课文及练习的知识点，清晰，全面，便于学生记笔记。2.老师更有效的利用课堂，传授知识，高效有实效。
韩锐老师总结了自己一周线上教学的优点:
1. 课件利用更加充分，听力、动画能够更加清晰的呈现。2. 线上教学具有一定的先进性，使学生产生新鲜感与兴趣。3. 所有学生都可以发送自己的问题，教师可以一一解答，相比线下上课，学生在心理上更加放松，能够积极的回答问题和提出问题。4. 老师通过宁教云布置作业，当天就可以收缴作业，完成批改，还能及时反馈给学生。其次，线上教学还比较节省精力。因为老师不需要放大音量，哪怕是轻声细语地讲课，学生也能听清。另外，采用线上教学模式，师生间的交流也更直接。
陈炜老师谈到：直播过程中如何管理学生自己的做法：
首先定好班级直播公约。如，制定课堂行为准则，要提前5分钟进入课堂，通常会提前5分钟发起课程签到，对于没有及时签到的孩子还可以在程序里提醒其签到，这样就避免孩子迟到的问题了。进入了直播课堂不要点赞，不要刷屏等，如老师在带读的时候要跟着读；直播过程中除了回答问题不要有多余的声音等等。要同学们积极遵守直播课堂纪律，确保直播课的高效进行。
郭玥老师：由于直播课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，因此处理好上课的每个细节，保证学生接收信息的准确性和有效性。针对学生容易迟到的现象，可以提前5-10分钟发直播连接，还可以在直播题目上写明上课的时间、学科、课题等。
最后，谢组长对我们之后开展线上教学提出了一些具体要求
一、直播前的准备
1. 一定要提前熟悉软件的直播功能。
2. 直播过程中如何管理学生？
3.如何进行有效的直播教学活动？
二、直播中的互动
1.直播时间不宜太长，要有针对性。
2.增强直播的互动性，充分发挥学生的主体性。
三、直播后该注意哪些方面？
1. 要根据相应的数据，及时了解孩子的在线学习情况。
2. 跟进学生作业的完成情况。
3. 定期抽查学生的课堂笔记或堂上小练习。
八年级英语组全体老师针对线上教学上的疑难杂症，及时寻找策略，发现身边的优势，共享身边的经验，努力增强凝聚力，营造和谐、团结、向上的氛围！
为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首!
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