为了发挥美育名师工作室在美育工作中的示范引领和带动作用，加强工作室教师队伍建设，提升成员们的教育水平，2022年10月28日，在美育名师工作室主持人余伯巧老师的主持下，工作室进行一次有效的线上教研活动。
教研活动分三个步骤：观课、说课、评课。余伯巧老师希望本次线上教研活动能对大家的教学工作起到真正的引导作用，打造自己的精品课。也希望团体成员之间互相帮助、互相促进，共同进步。
教研活动一：观课
我们认真听了余伯巧、李军明和杨莉三位教师的精品课，授课教师扎实的专业功底，独特有效的教学设计，唯美的课件制作，自然的环节衔接，给了我们一个又一个惊喜，让我们惊叹不已。
《笔墨千秋》
水、笔、墨作为中国文化元素，是中国画的根本属性，是中国传统绘画的核心要素，其中笔墨在中国画中依靠自身美的法则肩负了状物、传情的职能，其水、笔、墨的应用各具其能，妙趣横生。
余伯巧教师教态自然，对教学内容的把控能力强，能够把教材与网上资料相结合，用自己优美的语言、独特的见解、娴熟的课堂演示和有趣生动的视频内容，给我们留下了深刻的印象，同学们也在教师的引导下，积极发言，大胆感受笔墨趣味，给大家呈现出了一堂精彩的精品课。
《让世界充满爱》
“献给世界和平年”的公益歌曲。希望世界处处充满爱，处处有人间真情。
杨莉教师的《让世界充满爱》这一节课主要以让学生感受切分节奏、后附点节奏而展开，同时也学习了同头换尾的创作手法，为了让学生体验更佳，教师给学生示范，声音悦耳动听，感情丰富，把公益歌曲的慷慨激昂传递给每一位学生，让学生深入了解和感受这首歌曲的魅力，更加热爱音乐、热爱生活。
《以形写神》
“形”就是形体，“神”就是神态。“形”是反映客观的外在形象，“神”是指内在的精神本质。中国传统人物画追求形神合二为一，就是“以形写神”和“形神兼备”。
李军明教师语言精妙，极具亲和力，范品优秀，课堂氛围融洽和谐。教学中，从软笔书法的笔法入手阐述本节课的灵魂所在，以书入画，书画同源，缺一不可。理论知识的讲解、现场示范的搭配以及生动形象的水墨动画片的展示，也让同学们感受到了国画造型和笔墨情趣，感受到了中国文化的魅力和激情。
三节精品课，风格迥异，各有千秋，为我们呈现了美术和音乐课堂教学百花齐放的大好局面，这让我们在相互学习的同时，不断反思自己的教学理念与教学方法，让我们对当前美术、音乐课程改革有了更新、更深的理解。
教研活动二：说课
三位说课老师都做了充分认真的准备，从自己的教学特点出发进行了有特色的说课。
余伯巧老师重点就赏析课的教学难点和教学策略，如何达成教学目标，完成教学任务的教学方法，如何挖掘教材和应用素材，以及信息化技术突破教学难点应用进行了说课。让参加活动的老师对这种类型的赏析课，对今后的教学工作提供了很好的借鉴。
杨莉老师从教材分析、教学重难点、教学过程、教学方法等方面进行了说课，教学中如何从音乐本身入手，引导学生感受体验音乐，从听辨乐句到分析特殊节奏型和乐句特点。在教学中如何不断对学生进行德育、情感价值观的渗透，让我们感受的音乐课的艺术魅力。
李军明老师说课谦虚诚恳，找出来自己上课中存在的问题，同时也体现了老师的专业素养和能力。在课中通过自己生动的示范讲解和动态水墨画，激发学生的学习兴趣。为我们教学提供了更多教学策略。
教研活动三：评课
课后交流环节也异彩纷呈，先是中心发言人闵新东老师，对三位老师的课做了精彩的点评，肯定了三位老师的专业素养，并根据课中存在的问题对三位讲课老师做了专业性的指导，对所有老师提出了要不断加强教师专业技能，提高课堂的驾驭能力以及学生互动性等教学要求。其他教师们也踊跃讨论积极发言，马丽媛、刘佳子、马佩茹、马海峰等教师对三位老师的课做了真诚的点评。
这是一次有效的线上教学研讨活动，三位教师的精品课和各位教师的评课，深入浅出，真是让人受益匪浅。通过这次的线上教学研讨会，充分展现了每位教师广博的学识、较高的绘画水平、广阔的视野、超强的语言能力等综合素质，不断更新知识，了解前沿动态，把握教育真谛，形成自身特点，成为学生乐于亲近，乐与交流的教师，让学生们在美术音乐课堂上，得到更多的快乐和对人生、美的追求。
图文：康敏
初审：余伯巧
终审：王贵奇
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