根据《宁夏回族自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部公告》中有条件的进行线上教学的要求，为了让学生们的学习更有计划性，更好地推进线上教学的开展，提高线上教学的实效性，真正让线上教学更适合每个班级和教师，金凤区第十二小学数学组本着“停课不停学”的原则，于2021年10月27日下午，在教研组长李夏教师的组织下，召开了主题为“线上学与教 又是成长时”的线上教研活动。老师们针对近三天直播中一些好的做法和存在的问题展开了交流研讨。
首先，由三年级组舍再兴老师从线上教学开课类型的优缺点和直播课、在线课堂的操作方法两个方面做了详细地讲解。舍老师提到直播课中管理学生互动消息，“专业模式”操作的灵活性、便捷性使老师们受益；也提出了在线课堂更跟贴近课堂需求，建议老师们根据自己的课堂需求灵活选用。接着由四年级组田丽英老师就线上作业进行交流。田老师主要从作业设计、作业布置、作业批改与作业反馈这四个方面进行了分享。田老师提到作业设计时可以根据学生掌握的情况进行自编作业的设计；作业布置时可以组内提前进行商讨，集思广益；作业批改时采用先扬后抑提建议的方法，激发学生完成作业的质量；作业评价采用语音快捷评语，可以节省批改时间，提高批改效率。
其次，由二年级组乔晶老师针对线上辅导做了交流分享。乔老师建议根据学生的学习能力分层布置作业，并提到学生讲题互帮互助的团队建设方式引起众多老师的兴趣。针对直播中出现的终端故障、学生的自制力参差不齐、教师的监管组织方面心有余力不足的困惑引起教师们的共鸣。
最后，樊主任对本次活动进行了点评指导，肯定了各位教师在特殊时期为提高教学质量所做的努力，并通过演示交流逐一解答了老师们提出的困惑。针对线上教学又提出了一些可行性的指导和意见。樊主任提出利用钉钉软件的签到功能、作业批改的语音评价、优秀作业展示、后台听课时长的数据等功能与学生和家长互动沟通，形成教育合力。在线课堂中的举手、点名、答题卡等功能可以增进与学生间互动；规定作业的提交时间，利用平台的提醒功能和联系家长方式督促学生完成作业。
本次线上教研活动为教师们创造了交流学习的平台，也希望各位老师将学习到的方法运用到自己的教学中，能够去“做”，享受“做”的乐趣。让孩子们每天进步一点，收获满满。
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