金秋十月，本该书声琅琅的校园，面对突如其来的新冠疫情，打破了原有的教学进程。在疫情笼罩下的特殊时期，金凤区第十二小学的每一位教师以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情带来的教学改变，学校教师利用现有的教学资源、教学设备在“云端”学习不断提升自己的教学素养。
为保障线上教学效果，提升在线教学质量，在校领导引领下，金凤区第十二小学语文教研组开展了“线上教学助提升，云端教研促成长”的教研活动。
面对刚入职仅一个多月的一年级新教师来说，线上教学是新鲜的。她们充分利用线上教学的时间，以丰富多元的教学手段调动孩子们的积极性，投入到学习当中。
线上学习一周以来，二年级老师不仅让学生听好课，还要求学生读好书、写好字、读好诗。不仅从学习上要求学生，还在生活上帮助学生养成好的习惯，让学生学会感恩、学会整理、学着合理安排时间，促进学生全面成长。
三年级教师的线上教学活动开展的丰富多彩。既有涵盖“听说读写”的线上学习活动，又有形式多样的直播教学环节，注重新课教授的同时，同样重视已学知识的复习巩固。在保证学生课业学习的前提下，让学生的学习能力得到提升。
四年级老师以“好方子与大疑惑”为主题，分享了四年级老师的点滴做法。利用好“国家教育资源平台”和“宁夏教育资源公共服务平台”上的名师课程，师生共同听课，增强线上听课互动性；利用好“宁教云”上的各种功能，让学生的线上教学听课效率得到保证。
五年级老师认为，要落实线上教学效果，首先要从线上课前教学准备、备好线上互动教案开始；合理利用授课软件，与学生进行互动交流，增加课堂活跃度；作业布置要紧扣要点，并要与个别学生进行实时沟通，了解学生问题，有针对性地指导，不能贪多。
教师们畅所欲言毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，同时针对网络卡顿、个别学生不能积极参与听课等线上教学过程中遇到的问题、困难，集思广益，找出了解决问题的办法。面对新的挑战，在接下来的线上教学中，全体教师会继续加强课堂监控，重点关注后进生和无家长监护学生的听课质量；加强作业监控，针对存在问题及时查漏补缺；做好家校联系工作。
面对疫情，十二小教师无法冲锋陷阵，唯有坚守自己的岗位，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时期的最坚定守护者，切切实实地指导学生有意义地、有收获地度过这段“停课不停学”的时光。
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