课程凝聚着人类文明的精华，体现着国家意志和人民期盼，是全面落实立德树人根本任务，实现“为党育人、为国育才”的基本遵循和重要载体。课程改革作为整个教育改革的核心，是教育教学规律和人才成长规律的集中反映，具有极强的科学性。随着教育部义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的发布，为了让老师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，深刻领悟教育教学新方向，有效指导数学课堂教学，2022年8月24日，金凤区第十二小学数学教研组全体教师齐聚金凤四小，聆听了银川市数学教研员胡明老师对数学新课程标准的解读。
胡明老师以“数学是什么？”“30年课程标准变化”“2011版到2022版的整体变化”三个主题细数了《数学课程标准》的改革历程，加深了老师们对数学课程标准的了解，更是帮年轻老师疏通了新旧课标之间的脉络。
接着胡老师以新增核心素养“三会”为基础，借助具体课例，详细的解析了数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识等核心素养的主要表现，以及如何运用到课堂中。使老师们明白核心素养是贯穿每节课、每一个教学环节的，为今后的教育教学活动开拓了思路，指明了新方向。
在此次新课标培训活动中，金凤区第十二小学数学教研组全体教师认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。
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