为提高小学数学课堂教学质量，促进新入职教师专业成长，金凤区第十二小学于4月19日至4月26日开展了为期一周的“新入职教师过关课”展示及研讨活动，为教师之间的相互学习、合作交流搭建了一个平台。共有8位数学老师进行了“过关课”展示活动，费涛校长、马小燕副校长、樊琳主任及全体数学教师参与了本次听评课及研讨活动。本次活动分为三部分：
一 精细研磨 方得进步
由各年级组长及师傅带领做课教师认真备课，通过仔细研读教参，深挖教材，准确把握课程的教学重难点，全组成员各抒己见，集思广益，帮助做课教师梳理思路，完善教学环节。做课教师们在指导老师及组内教师的帮助下，精心准备，反复打磨。在一次次的磨课中，思维的碰撞激起了更多智慧的火花。
二 情满课堂 精彩呈现
八位做课教师课前精心打磨，充分准备，为我们呈现了精彩的课堂展示。张阿芳老师执教的是四年级下册第四单元《求小数的近似数》第一课时。张老师用旧知识的唤醒，为学生创造自主学习的氛围，指导合作学习，让孩子们感受生活中求小数近似数的应用价值。李慧慧老师执教的《认识面积》一课和贺萍老师执教的《克与千克》一课，都是让学生在充分体验与感知活动中理解概念。如李老师先通过比一比的活动积累认识面和面的大小的活动经验，然后通过摸一摸、说一说等多种方式建立面积的概念，最后在涂一涂的活动中使学生理解只有封闭图形的面积是可测量的，才能确定它们的面积，从而完善对面积概念的认识。贺老师为学生准备了充分的活动素材，让学生通过掂一掂，称一称、抱一抱等体验活动感受不同物品的重量，从而建立对“克”与“千克”质量单位的认识，学生在理解基本概念的同时，对“克”和“千克”的相同和不同之处有更深层次的认识，为学生思维的发展奠定了基础。张敏帆老师执教的《推理》一课。教师激情饱满，语言干净利落，教学设计大胆、新颖，以黑猫警长破案的情景贯穿整个课堂教学，激发学生的学习兴趣，以抑扬顿挫的语言引导学生说完整话，培养学生的语言表达能力，引导学生获得简单的推理经验。刘丹老师执教的《1000以内数的认识》和杨菊霞老师执教的《有余数的除法》一课，都能准确的把握学情，利用学生已有的知识经验导入新课。教学中利用丰富的操作实践活动培养学生的动手操作能力，如刘老师在拨一拨、数一数的操作中认识理解计数单位，建立学生的数感；杨老师在圈一圈，分一分，摆一摆的操作中理解余数及有余数除法的含义。蒋莹老师执教的一年级下册《摆一摆、想一想》一课，以跳动的小圆片引入新授，由学生自己动手去摆一摆，想一想，发现圆片与所摆出数之间的规律，充分锻炼了学生归纳总结的能力。胡瑞老师执教的《找规律》一课给学生搭建了创作的平台，在学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形排列的规律后，让学生通过自主创造有规律排列的图形，培养学生的大胆创新意识，进一步加强学生对规律的体验与感知。课后樊主任同数学组全体老师及时对每节课进行了评析，并提出了改进意见，希望老师们重新设计，再次进行课堂实践。
三 专题教研 以研促学
教而不研则浅，研而不教则虚。结合本周的过关课，我们将其分为概念课，计算类课、活动类课及数学广角，各个年级组按要求认真研读《课标》、《教参》，查阅各类文献资料，明确各个课型的目标定位，教学指导建议，归纳总结各个课型的教学策略和方法。
首先由各年级组针对不同的课型进行了“专题课型”的教学课例分析及研讨汇报。三年级组以“小学数学概念课教学课例分析”进行研讨，总结了概念课的4点教学策略：1.分为找准认知起点，明确方向。2.创设现实情境，引入概念。3.借助体验感知，理解概念。4.联系实际应用，拓展概念。四、五年级以“数学广角”进行专题研讨，对二至六年级的数学广角课进行了梳理和归类，对于每一节课从根据教学目标、知识要点、思想方法三方面进行了详细地分析交流，使我们对广角课有了框架式的认识。二年级组对“计算类教学”进行了分享，主要分为四大模块进行汇报交流：1.小学全册教材中关于计算类课型统计 2.课标中关于计算类教学的目标定位3.文献中对小学数学计算类教学的方法研究4.以《有余数的除法》进行课例分析。通过交流使我们认识到当前计算课教学中存在的问题，明确了计算课的教学方法。一年级组以“活动类课”进行分享，主要从课型的目标定位、归纳总结方法、课例研讨三方面进行了交流汇报。使每位老师对2022年版数学课程标准中的的总目标（三会目标）有了清晰的认识。接着，各位老师针对其他小组的汇报结果提出疑问，并做补充和交流。最后，樊琳主任和李夏老师对本次活动做了总结点评。樊琳主任提出：希望每一位老师能够认真钻研，挖掘每个知识点背后的道理，多问几个“为什么”，在问题中学习成长。李夏老师充分肯定各年级组对活动的认真准备和辛苦付出，并提出要以研促学，希望各位老师保持这种学习的热情，积极探究，不断学习，以提高自身的专业能力，本次活动取得了良好的效果。
学无止境，教无止境，研无止境。数学组教师会在校领导的引领下，努力奋进，不断创新，在浩瀚的教学海洋中乘风破浪，激起一朵朵美丽的浪花！
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