夏条绿已密,朱萼缀明鲜，五月夏已至，教研正当时。为加快新教师成长，促进教师业务能力发展，2022年5月17日下午，金凤区第十二小数学组组织开展了以“优课观摩细研究，业务学习促提升”为主题的教研活动。本次活动分为两个环节，第一个环节观摩了两节金凤区级骨干教师优质课；第二个环节教师分组交流研讨，分享自己的听课感受。
首先，第一节观摩了来自于金凤区第七小学李小慧老师执教的《小数的初步认识》一课。李老师联系生活，从小数的读写入手，掌握了小数的读法和写法。然后以1角=0.1元为踏板，再鼓励学生用多种方法表征0.1，感知0.1的意义，借助图示找到多个小数，在探究过程中体会分数与小数的联系。最后在数轴上找小数的环节巧妙地将找“量”的小数转化为“数”的小数。接着，第二节课观摩的是来自于金凤区第九小学李倩老师执教的《三边关系》一课。李老师先通过引导明确了什么是三角形，为后续教学做好铺垫。然后围绕两条线段能否围成一个三角形的问题展开探究活动，问题的设计环环相扣，符合学生的认知。通过丰富的探究与质疑，使学生理解了三角形任意两边之和大于第三边时，才能围成三角形。本节课后半段，李老师通过几个典型练习明确了判断三条线段能否围成一个三角形的简单方法，为本节课拼上了最后一块拼图。
针对两节优课的观摩，教师们从两节课的亮点和启发以及对自己近期课堂教学目标的确立展开交流，每位老师展现出了很高的积极性，讨论氛围异常热烈。其中李利红老师作为老教师，对两位年轻的骨干教师在单元知识整合教学和巧妙地教学设计方面给出了很高的评价。李夏老师对两节课中探究活动设计之巧妙，教师对学情把握之精准，引导有法，引导有度，问题设计联系之紧密都给与了赞扬。
活动最后，樊琳主任对本次教研活动做了点评。她肯定了两节课中的闪光点，第一节课李小慧老师端庄的教态和规范的语言值得刚进入教师职业的青年教师们学习；第二节课李倩老师对于设计巧妙的构思、大胆的整合创新对学生的知识建构起了良好的推动作用。
通过本次活动，教师们有感触，有目标，也有收获，在教育行业榜样们的影响和引领下，教师们努力朝着四有好老的方向迈步。
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