为深入学习理解英语课程标准（2022年版），把握教学方向，2022年9月15日上午，在英语教研组长武学梅老师的主持下，金凤区第十二小学英语组全体英语教师以“学习新课标，蓄能向未来”为主题，分别分享了各自学习新课程标准的心得体会。
首先，英语组长武学梅老师分享了自己对于2022年版英语新课程标准的解读，强调课程内容选取和组织应紧密联系现实生活，应体现时代特征，反应社会新发展、科技新成果、聚焦“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大范畴。我们应该着力精选和整合单元学习内容，充分挖掘单元主题的育人价值。
接着，王晨老师分享了《如何在英语教学实践中培养核心素养》。每个单元反映一个主题，最前面都配有一个主情景图、本单元的重点句型与单词，这是一个基于真实情景下，培养英语学科核心素养的载体。我们应把握住这条单元的主线，贯穿于词汇教学、对话教学、语音教学、语篇甚至与主教材深度融合的绘本教学中去。
最后由王亚楠老师分享了在不同的文化背景下如何提高学生的口语表达能力，使学生能更好的理解中西文化差异，从而更能激发他们的学习兴趣以及培养孩子们热爱自己祖国的情操。如在三年级上册第一单元Hello中，除了课本内容，还融入了其他国家打招呼的方式，如握手，贴面等，使学生理解礼仪的重要性。在今后的教学过程中，教师应贴合学情实际，设计合理、有意义、有助于推进学生学习的活动，而不是简单的游戏或者竞赛。
学习新课标，践行新理念，明确新方向，感知新课堂。新课标的学习带给教师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促每位教师在教学实践中去认真领悟、不断反思摸索，用爱心开启学生心灵的大门，用汗水耕耘教育这方圣土。
心中有纲，胸中有本，眼中有人，手中有法。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，要求教师对课程标准的变化保持敏锐、坚持自我提升、不断追赶理论及学科发展的浪潮，做到但有进兮不有止，一路向前，做学生英语学习道路上的指路明灯。
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