金秋风景如画，十月天高云淡。突如其来的疫情让校园生活按下了暂停键，但金凤十二小学校的教学脚步却从未停下。为更好的开展线上教学，保证每一堂课的教学质量，使每一位孩子都能得到更好的学习体验，数学组老师们在云端守望，积极响应。
师者如舟，千里不怠。10月11日下午，金凤区第十二小学数学组召开了主题为“云端课堂再启程，线上有“数”齐研讨”的经验分享、答疑解惑交流会。活动由教研组长乔晶主持，数学组全员参与。
首先，各年级组逐一分享了线上教学的亲身感受和遇到的各种问题，比如：在课堂中，如何将学生的画面放大，让学生成为“主讲人”；网络不好，视频分享出现卡顿；课堂中学生的作品如何进行收集、展示和反馈；线上上课一边查看学生镜头前的状态，一边上课容易分心；课堂语言组织不精炼，导致教学内容无法正常完成；在线课堂数据汇总不统一，后期进行查看和统计会出现错误等等问题。
接着，针对线上教学存在的问题和困惑，樊琳主任和舍再兴老师进行了针对性的解答，给老师指明了方向，提出了解决方法。暖心的樊主任还通过共享屏幕进行了实时的操作，从课前准备、课堂发起、进入课堂、学生发言、切换画面、共享屏幕、保存回放到作业批改、反馈评价、课后总结以及数据统计等细致地进行了一一解答，让我们的老师面对“直播课堂”更加游刃有余。
为了充分发挥线上课堂的优势，提高教师线上教学的能力，解决学生在家上课自主学习能力不强、自控能力过差的问题，数学组的教师互相之间不断地交流、摸索与改进，适时的总结出了线上教学的方法和经验，并与大家分享交流。
低学段的李小萌老师根据自己的直播课经验录制视频，探索出“多画面”教学的好方法，给每一位老师提供了便捷，同时还向大家分享近期直播教学的感受。中学段的王春改老师从备课，上课，课业辅导等方面进行了细致的分享，三到四年级的学生对于线上学习有一定的经验，基本的操作学生都已掌握，与老师之间的配合默契。王老师强调在备课阶段要精心筛选课程，同时还要根据学情和实际情况适当调整课程，上课的过程中要不定时的点名提问，将学生的注意力集中在课堂上。同时还要保持良好的心态，应对直播课堂中出现的任何问题。在课业辅导阶段，要根据作业情况，梳理汇总易错点进行有针对性的讲解，并且还要及时和家长沟通，交流学生的情况。高学段的邵佳老师先向我们分享线上课堂的三个关键词：“表扬”“配合”“要求”，将这三个关键字用到课堂中会有意想不到的效果。在作业方面，邵佳老师分享要从不同的角度看到学生的进步，肯定学生的改变，比如：上传的作业清晰度越来越高、交作业的速度越来越快、作业中出现的错误越来越少等等。最后，对线上教学进行了整体分析，通过这段时间的学习，学生们正在形成一个新的分层，而作为老师的我们很清楚，所以要因材施教，给予不同的指导。
樊琳主任肯定了三位老师多方面多角度的分享，同时也肯定了每一位教师的付出和辛苦。线上教学不仅是教学方式的转变，更对教师业务能力提出新的要求与挑战。为此，向每一位教师提出更高的要求：观看学习国家资源课程，提高自己的教学能力，特别是如何进行有效提问；培养师生之间的默契；回看自己的直播课，发现反思自己的问题与不足。
最后，乔晶老师总结道：线上教学，是迎战“疫情”的应急之举，也是顺应时代的创新之举，利用好互联网+教育平台，同“立”共学。
愿我们能疫尘不染，静待疫散，不负阳光不负爱。
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