疫情阻断了教师与教师间的正面交流，却阻断不了教师们线上交流的热情。“停课不停学，停课不停研”。为了确保线上教学质量稳中有升，2022年11月1日，金凤区第十二小学数学组按年级组的形式开展了线上集体备课教研活动。活动由各年级数学组组长主持，每个年级数学教师全员参加。
一年级选择第五单元《加减混合》第2课时进行集体备课。本课时主要培养学生通过有序观察获取数学信息，提出数学问题的意识，能正确解决问题的能力。樊主任给出建议：“同类问题出现进行对比，教学注重建立加减法之间的联系，在完成后，养成检查的好习惯。
二年级对第四单元《观察物体》展开讨论。老师借用成语“盲人摸象”的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。樊主任针对线上教学给出建议：活动课一定让学生充分体验和实践，为学生明确观察的方向，利用摄像头充分展示不同方位观察的结果，增添教学的趣味性。
三年级对第六单元第三课时《多位数乘一位数》的笔算乘法进行备课。首先确定本节课的重难点，提出借助口算，教学笔算的教学方法。学生利用原有的口算经验，在算理相同的情况下，由横式计算变成竖式计算，边算边说边写，明白每一个数的意义、每一步计算的含义，从而使学生掌握竖式计算的方法。
四年级选择第六单元《除数是两位数的除法》进行集体备课。在确定单元教学目标、重难点后，重点讨论了《商的变化规律》的教学，通过计算题的进行对比，让学生经历计算、观察、发现、总结的过程，找到商的变化规律，感受数学的神奇。樊主任提出建议：“针对数字的枯燥，可以把算式放入具体情境，帮助学生理解和掌握。
五年级集体备五单元《等式的基本性质》，重点分析了等式的基本性质在本单元的作用，展开讨论如何让学生理解等式的基本性质，从而突破解方程的学习。通过解读教参，引用数形结合的思想，帮助学生理解等式如同平衡的天枰，从而掌握等式的基本性质在计算中的运用，降低学习的难度。
六年级集备《圆》，确定本单元的教学目标和重难点确定，并通过教学目标设计教学活动，通过动手、动脑、动嘴的方式，调动学生的学习积极性。樊老师分享了六(2）班同学的多样式画圆，让我们看到了孩子们的无限智慧。与此同时，樊老师建议圆的面积可以观看国家空中课堂，让学生感受多种方式求圆的面积，培养学生的发散思维，感受转化思想在数学学习的广泛运用。
教研，教的是方法，研的是知识与理论。教研促使每一位教师都认真思考，督促每一位教师与集体同成长。集体备课是一个集思广益的过程，更是经验分享和交流学习的平台。愿在这智慧集聚的平台上，每一位教师都能绽放出更美的智慧之花。
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