教学内容：《美丽的黄昏》

教学目标：

1、引导学生能够用自然、准确的声音、气息演唱歌曲《美丽的黄昏》的主旋律，并表现歌曲的意境。   

2、了解合唱中“轮唱”的演唱形式和方法，引导学生实践感受三部轮唱的演唱形式的方法和技巧，体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。  

教学重点：   

1、引导学生能够用自然、准确的声音、气息演唱歌曲主旋律，并尽力用歌声表现音乐歌曲的意境。

教学难点：

1、学习轮唱的演唱方法和技巧，并与家人一同尝试完成三部轮唱的演唱形式，体会合唱的轮唱形式。

教具用具：

钢琴或电子钢琴、课件、碰铃等

教学过程：

一、导入教学  

师：欢迎收看金凤区在线课堂。我叫濮瑞婧，是金凤区第九小学的音乐学科教师。上节课我们学习了歌曲《太阳出来了》，这节课我们将学习《美丽的黄昏》；现在我们开始上课啦！

师：歌曲《太阳出来了》描绘了太阳的升起后，大自然美丽的景象，但是同学们有没有观察过夕阳黄昏时的美丽景象呢？大家回想一下。

师：在黄昏时，在夕阳的照射下，层层叠叠的云彩是那么的迷人，是在一天中难得看到的景象。

师：今天，老师就为同学们带来了一首歌曲《美丽的黄昏》，让我们一起聆听音乐，回忆美丽的黄昏景象吧！在聆听歌曲时，看哪位同学可以能够听辨出歌曲的节拍呢？

（播放本课学习音乐《美丽的黄昏》单旋律）

【教学意图】通过完整聆听歌曲，吸引同学们的注意力，并带有目的的去听音乐，初步感受乐曲的速度和节拍。   

二、教授新课 

1、学唱歌曲主题旋律

师：同学们应该很容易就能听出歌曲的节拍吧！

师：对啦，这是一首三拍子的欧美歌曲，歌曲中三拍子使我们不由自主地想舞蹈起来，这就是音乐给我们带来的魔力。

师：歌曲稍快的速度，体现出太阳在快要落山时的美丽景象，孩子们在太阳落山前快乐的玩耍，叠叠云朵的漂浮画面，优美的旋律使人们更加珍惜这美好的黄昏时光。

2、学唱歌曲旋律

师：同学们拿用你的手指画笔，跟随音乐旋律起伏，让我们唱出歌曲的旋律，并一起描绘太阳在落山前的运动轨迹吧！(图谱：

1 - 2  | 3 - 1 | 4 - 3  | 3 2 1  | 4 - 3  | 3 2 1  |

3 - 4  | 5 - 3 | 6 - 5  | 5 4 3  | 6 - 5  | 5 4 3  |

1 - -  | 1 - - | 1 - -  | 1 - -  | 1 - -  | 1 - -  |

师：这条简单的旋律，相信同学们一定识谱学唱的很棒！

（教师弹唱，学生跟唱旋律，并用手指画笔画出乐谱的旋律曲线）

【设计意图】引导同学们感受歌曲的主旋律，并学习识谱学唱的能力，用手势画笔感受音乐旋律的起伏走向。

2、填词学唱歌曲

师：歌曲中所描绘的画面是什么样子呢？让我们一同有感情地朗诵歌词，去体会歌曲传达给我们的美景吧！

歌词：

看 - 那 | 黄 - 昏 | 美 -  丽的 | 黄 - 昏，| 美 - 丽的 | 黄 - 昏，|

听 - 那 | 钟 - 声 | 美 -  妙的 | 钟 - 声，| 美 - 妙的 | 钟 - 声。

|叮 -  - | 咚 - -  | 叮 -   -   | 咚 - -   | 叮 -  -   | 咚 - -   |  

3、填词演唱歌曲

师：相信同学们一定很想加入旋律来唱一唱这首优美动听的歌曲咯，下面请同学们跟随老师的琴声，一同加入歌词演唱歌曲吧！ 

（填词演唱歌曲）

师：同学们的歌声非常好听，那你们感受到这首歌曲是由几个乐句组成的吗？

师：对啦，是三个，第一乐句和第二乐句在节奏上是完全相同，旋律上呈上方三度进行，第三乐句用X - - 的固定节奏模仿美妙的钟声。

师：那么在歌曲的演唱时，我们的气息的换气，也应该与歌曲的乐句相吻合，那就是说，一个乐句，换气一次，同学们请注意乐谱中的“换气记号”哟！

师：同学们，想一想要用歌声唱出黄昏时的美景，我们在演唱时该用怎样的力度去演唱，会使歌曲听起来更好听呢？

师：对啦，根据歌曲内容、歌曲的旋律走向，我们可以用“中弱”和“弱”的力度交替演唱，这样就更容易演唱出黄昏下云朵的层层叠叠的起伏样子!同学们，请来设计一中演唱力度吧，跟随音乐，让我们一起唱一唱吧！

【设计意图】讲解音乐力度在乐曲中的表现作用，有请同学们设计演唱力度，有感情地演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律，体会歌曲的意境，为接下来的轮唱打下坚实的基础。

3、对比聆听，学习“轮唱”知识点，掌握轮唱的演唱方法和技巧

师：歌曲的演唱形式有很多，下面老师播放另外一种版本的《美丽的黄昏》，让我们一起听听，与我们刚才所演唱的形式有什么不一样的呢？

（播放轮唱版的《美丽的黄昏》）

师：有的同学已经发现，刚才听到的这种演唱形式是由很多个声部在演唱，听上去有些乱，但又觉得很好听，好像是有什么规律似的，这种演唱形式称之为“轮唱”。我们所学唱的演唱形式是单独的一个声部，称之为“齐唱”。那么这种演唱形式是什么呢？就让我们一同去了解一下吧！

（播放“轮唱”知识点的微视频。）

师：看完微视频，同学们对“轮唱”的演唱方法有一定的了解，如果你想演唱的更好，那就一定要记住演唱时的小窍门哦。

师：同学们，想不想和老师一起来练习呢？请你选择好你想要唱的声部，让我们一起出发吧！（播放三声部音乐）

师：如果你想将这种演唱方法唱的更好，一定要多加练习就能够实现啦。在家中可以邀请爸爸、妈妈或家人们一起去练一练吧！

五、教学小结

师:|今天的课就上到这里，同学们在家中，不要忘记勤洗手、常通风，出门戴口罩，为这次疫情战役做好自我保护的措施哦！同学们，再见！