教学单元 | 第九单元：总复习 | 累计：第3课时 | ||
课题及课时 | 第3课时：复习复式统计表
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教学内容 | 教材第110页第3题，教材第113页练习二十三第13题 | |||
教学目标 | 知识与技能： 巩固复式统计表相关的基础知识，了解复式统计表提供的信息，学会如何设计复式统计表。 过程与方法： 提供复习回顾和练习，进一步掌握复式统计表的相关统计方法。 情感、态度与价值观： 在练习的过程中培养学生对复式统计表的抽象构思和分析观察能力，培养学生的统计意识。 | |||
教学重点 | 把握复式统计表的相关知识，学会简单的信息读取和运用。 | |||
教学难点 | 学会将文字信息转化成表格信息，学会设计复式统计表。 | |||
教学准备 | 课件 | |||
教学过程 | 二次备课 | |||
一、基础练习 （课件出示） 中国体育代表团在第27-30届奥运会上获得的奖牌数如下： 第27届：金牌28枚，银牌16枚，铜牌15枚； 第28届：金牌32枚，银牌17枚，铜牌14枚； 第29届：金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚； 第30届：金牌38枚，银牌27枚，铜牌23枚。 请你按照自己的构想将以上文字制成一个复式统计表。 强调：表头可以分别是届数、金牌数、银牌数、铜牌数，还要写出表的名字。 学生动手制表，教师巡视指导；然后选取有代表性的表进行评价。 教师引导学生回顾与整理。 教师小结：在制作统计表时，首先我们需要统计收集的信息，然后将信息制成单式统计表，完成后进行整合，制成复式统计表。在整理的过程中，我们要注意信息的完整性，不要漏掉信息，涉及复式统计表中的简单计算问题也要细心。 二、指导练习 教材第110页第3题 教师强调：针对复式统计表中的信息回答问题，看清楚表头，了解表中代表了什么信息。 学生独立完成，集体订正，教师针对集中的问题进行讲解。 三、提高练习 教材第113页练习二十三第13题 考验学生读表能力和看图回答问题的能力。 教师课件出示三年级和五年级体验视力的情况表，学生看表然后进行数据收集，分4个阶段进行分类，然后填表。 学生尝试独立数一数和填一填，然后全班交流。 四、课后小结 复式统计表在生活中有哪些运用？你能说一说吗？在填写复式统计表时，我们需要注意些什么问题？
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板书设计 | ||||
教学反思 | ||||
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