要是你在野外迷了路
【教学目标】
１、认识“针、忠、盏、稠”四个生字，会写“忠、导”等９个字。
２、引导小组合作学习并能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
３、掌握一些辨别方向的方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。
【教学重点】
引导学生小组合作学习，掌握四种辨别方向的方法。能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，
【教学难点】
引导学生讨论沟渠里的积雪化得快的那边是南面还是北面？这是为什么？
【课前准备】
１、制作多媒体课件。２、查找辨别方向的其他方法。
【教学时数】 二课时。
第一课时
教学目标：
１、会认４个生字，会写９个字。
２、正确、流利地朗读课文。
３、知道一些辨别方向的方法。
【教学重点】
会认４个生字，会写９个字。能正确流利地朗读课文。
【教学难点】几个难写字的书写，“盏、慌”。
一、激趣导入：
1、同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢?要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么办呢? 读题：20、要是你在野外迷了路。用自己的话说说课题的意思。
2、今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法，学了之后，你就是迷路了也不会害怕了。想知道吗?赶快到书中找答案吧。
二、自学课文，了解大意。
1、自读课文，碰到生字多读几遍。思考：如果迷路，怎样辨别方向？请把你了解的和你的同桌交流交流。
2、指名分节读课文，读准字音。
3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？
白天——太阳 黑夜——北极星 阴雨天——大树 下雪天——积雪
三、朗读课文
1、练习流利朗读课文
2、以小组为单位分工朗读课文
3、分组展示朗读课文
四、识字写字（以我会写中的字为主）
1、认读中出现的生字词语。
2、同桌互助说说怎样记住这些生字
3、汇报方法
4、观察要书写的生字有什么特点，并让学生说说写字时想提醒大家什么。
5、指导书写：
“盏”要注意上面是两个横，与“浅”的书写比较；
“积 稠 稀”注意禾字旁的书写，
“慌”右半部分没有点。
6、学生练习书写
五、课后作业
观察大自然或查阅资料，去找找“天然的指南针”，看谁发现的最多。
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