我的“疫”教故事
银川市金凤区第九小学 方嘉秀
“七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走”，伴随着在寒假里陪二宝学的《数九歌》，春天到了。
此时，我们每天都应该听到，“起立，老师好！同学们好，请坐！”的问候声，看到学生们在操场上飞奔欢笑的场景，这些无比寻常的一切，却都成了回忆。以前的寒假都盼望着时间长点儿，再长点儿……而这次，听到老师们、孩子们说的最多的一句话就是“快点开学吧！”
庚子鼠年的春节，被肆虐的新冠病毒扰乱了，街道上空空荡荡的，社区里空空荡荡的。更多的人响应号召，宅在家里抗击疫情，通过广播、电视、网络等关注疫情，数以万计的医护工作者逆行而上，奋斗在抗击疫情一线，同病毒做着顽强的斗争。
开学的时间到了，作为教师的我们，根据教育部“停课不停学”的号召，利用互联网和信息化教育资源，为这群特殊的孩子提供全方位的学习支持。特殊的集结号吹响了。我迅速变身为“主播”，开始了在线教学。
首先要学会使用软件，下载钉钉软件不是问题，怎样用好该平台是我在上课前必须要掌握。为此，我上网搜教程，一点点学起，紧接着建立钉钉群，邀请各位家长和任课教师们进群。开课前，一切终于准备就绪了。
第一天上课，打开钉钉的视频会议模式，隔着屏幕看到久违的孩子们，他们高兴地挥舞着小手和我打招呼，我内心无比喜悦。进行了简短的会面之后，我就开始了人生第一次“主播”工作。虽然在开讲前做了充分准备，但是在直播中还是出现了一些状况。讲课过程要和孩子们互动“连麦”，摄像头和麦克风打开后，回答问题的孩子一脸茫然不知怎么做，最后，在老公的帮助下，回答问题还是比较顺利。互动结束如何结束通话？由于那些消息窗口的开启挡住了PPT，我就把它们都关了，以至于结束通话键在哪都找不到了，急出了一身汗。为了在规定时间内完成教学内容，在后面的教学过程中我减少了和学生的互动“连麦”，比较顺利的完成了授课内容，我的第一次“直播”课就这样结束了。现在，我和学生们对于平台的使用越来越熟练，课堂效果也越来越好。
除了利用钉钉进行课堂授课，我还充分利用“云校家”这个平台及时批改学生作业，检查学生的学习效果。数据的统计功能让我能够及时了解学生交作业的情况；对作业可以圈划批改，提交评语，语音回复、等功能加强了我和学生们的课后交流。对于学生提交的作业，我都及时批改回复并进行下载，放到第二天的PPT中进行课上点评，对于完成好的及时鼓励，需要注意地方及时指正出来。现在，孩子们提交的作业质量越来越高，出现了一大批优秀作业，忙碌的我感到很欣慰。
我的“主播”工作有一段时间了，从刚开始时的手足无措，到现在灵活运用，我和我的学生以及家长都在努力着、适应着……
疫情终将散去，一片鸟语花香即将到来。宅在家里的我们，正在用我们辛勤的工作，陪伴学生成长，用爱的温暖带领学生迎接光明。
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