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心理咨询室（心灵小木屋）工作计划（杨晔）

发布时间：2025-02-18 11:16 栏目：综合实践活动 发布单位：固原市实验小学 点击量：1526 【公开】

一、工作目标

1. 提升学生心理健康意识：使学生认识到心理健康的重要性，学会基本的心理调适方法。

2. 预防心理问题：通过早期识别和干预，预防学生可能出现的心理问题。

3. 提供个别咨询：为有需要的学生提供个别心理咨询，解决其心理困扰。

4. 增强家校合作：加强与学生家长的沟通，共同关注学生的心理健康。

二、工作内容

1. 心理健康课程

• 制定适合小学高、低年级的心理健康课程计划，内容涵盖情绪管理、人际交往、压力应对等方面。

• 采用互动式教学，如角色扮演、小组讨论等，增强课程的趣味性和实效性。

2. 心理健康宣传

• 利用校园广播、海报、宣传册等形式，宣传心理健康知识。

• 定期开展心理健康主题班会，鼓励学生分享自己的感受和体验。

3. 个别心理咨询

• 设立心理咨询室，安排专业心理咨询师为学生提供个别咨询服务。

• 建立心理咨询预约制度，确保学生能够得到及时有效的帮助。

4. 心理测评与筛查

• 定期进行心理健康测评，了解学生的心理状态。

• 对测评结果进行分析，对可能存在心理问题的学生进行重点关注和干预。

5. 家校合作

• 定期与家长沟通学生的心理健康状况，提供家庭教育的建议。

• 组织家长心理健康教育讲座，提高家长的心理健康意识和教育能力。

三、工作安排

1. 开学初

• 制定心理咨询工作计划，明确工作目标和内容。

• 开展心理健康课程，宣传心理健康知识。

2. 每月

• 进行心理健康测评，分析测评结果。

• 开展个别心理咨询，为学生提供必要的心理支持。

• 组织心理健康主题班会，鼓励学生分享感受。

3. 期中

• 总结前半学期工作，调整工作计划。

• 与家长进行沟通，了解学生在家的表现和心理状况。

4. 学期末

• 进行心理健康工作总结，评估工作成效。

四、评估与反馈

• 定期对工作进行评估，收集学生和家长的反馈意见。

• 根据评估结果，及时调整工作计划和方法，确保心理咨询工作的持续改进和优化。

通过以上计划的实施，旨在提升小学高年级学生的心理健康水平，预防心理问题的发生，为学生提供全面、专业的心理支持与指导。

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