一、指导思想:以丰富学生课余生活、培养舞蹈兴趣与特长为宗旨，通过系统训练，提高学生舞蹈素养、审美能力和艺术表现力，促进学生身心健康发展。
二、培养目标：
1、激发学生对舞蹈的热爱，培养良好的舞蹈兴趣和习惯。
2、使学生掌握基本的舞蹈知识、技能和技巧，提升身体协调性、柔韧性和节奏感。
3、培养学生的艺术表现力和创造力，能够独立或合作完成舞蹈作品的表演。
4、增强学生的团队合作精神和自信心，促进学生综合素质的提升。
三、小组情况分析：本次舞蹈兴趣小组分为两个阶段，其中二、三年级为地段，四、五、六年级为高端，成员舞蹈基础参差不齐。部分学生有一定舞蹈基础，具备较好的节奏感和身体协调性；部分学生则是零基础，但对舞蹈充满热情。
四、教学内容与安排：
阶段 教学内容 课时安排
基础训练阶段（第 1-4 周） 1. 舞蹈基本站姿、坐姿、手位、脚位的训练 2. 身体柔韧性训练，包括压腿、下腰、劈叉等 3. 节奏感训练，通过简单的节奏练习和舞蹈组合培养学生的节奏感 每周 2 课时，共 8 课时。
技巧提升阶段（第 5-8 周） 1. 学习舞蹈基本技巧，如旋转、跳跃、翻身等 2. 进行舞蹈组合训练，提高学生的舞蹈表现力和协调性 3. 引入不同风格的舞蹈元素，如民族舞、现代舞等 每周 2 课时，共 8 课时。
作品排练阶段（第 9-12 周） 1. 选择合适的舞蹈作品进行排练，根据学生的特点和水平进行角色分配 2. 注重舞蹈表现力的培养，引导学生理解舞蹈作品的内涵，通过表情、动作等表达情感 3. 加强团队合作训练，提高学生之间的默契和配合 每周 2 课时，共 8 课时。
成果展示阶段（第 13-16 周） 1. 对舞蹈作品进行最后的打磨和完善，准备成果展示活动 2. 组织学生进行舞台表演，包括校内演出、社区活动等 3. 对学生的表现进行总结和评价，给予鼓励和建议 每周 2 课时，共 8 课时。
五、教学方法：
1、 示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作和技巧，让学生直观地学习和模仿。
2、分解练习法：将复杂的舞蹈动作分解成若干个简单的部分，逐步进行练习，帮助学生掌握动作要领。
3、游戏教学法：通过舞蹈游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4、小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习和表演，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六、教学评价：
1、过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、进步情况等，及时给予反馈和鼓励。
2 终结性评价：在每个阶段结束时，对学生的舞蹈技能、表现力、团队合作等方面进行综合评价，评价结果作为学生本学期舞蹈学习的成绩。
3、自我评价与互评：引导学生进行自我评价和互评，让学生了解自己的优点和不足，促进自我反思和相互学习。
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