通过认真学习学校教育工作的精神，落实好学校课堂教学质量提升年工作和校园主题文化建设提升年工作，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法、反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。

二、本组教师情况分析：

本年级10位语文教师，团结向上，对待工作认真负责，能主动积极高效地完成各项工作，能及时利用课余时间交流课堂中出现的问题，积极研讨，互帮互学。在这样的团队中，大家都能和谐而又愉快地工作。

三、总体目标

通过开展集体备课活动，使本年级的教师能扎实备好课，解决个人在备课时遇到的困惑，为大家认真上好课做好基础，也是课堂教学质量提升的关键一步。同时也增强了组内教师的团结协作精神意识。

四、工作思路

1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，再在组内开展集体备课。

3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思。

4、开展同课异构活动，课后大家及时交流各自的授课情况，做好反思，从而提高教师的授课能力，为提高课堂教学质量做好准备。

5、以学校的校园主题文化提升年工作、主题课程建设提升年工作为核心，在年级组开展学生铅笔字比赛、我会给古诗配画活动，一方面充分调动学生的学习积极性，另一方面培养学生各方面的能力。

五、实施策略

1、带领本组老师，切实利用好教研时间，或进行理论学习或开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。

2、明确分工，确定个人的备课内容，充分利放学半小时或课间集体备课。组内教师根据分工深入研读教材，收集相关素材，在规定的时间内备好课。

3、大家根据集体备课的内容，再结合本班的实际情况，灵活处理，可再进行二次备课。

点赞 (0)

上一篇 : 三年级语文下册备课组计划(朱燕萍)| 下一篇 : 四年级语文下册备课组计划(邓彩春)

还能输入140字

用户评论

教学教研

热门资讯

二年级语文下册备课组计划（白尚丽）