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三年级语文下册备课组计划(朱燕萍)

发布时间：2021-02-26 20:00 栏目：语文组 发布单位：固原市实验小学 点击量：5167 【公开】

一、指导思想

本学期，我们三年级语文备课组将在校语文教研组的领导下，以语文新课标为理念，切实推进“N+1+n”和“523智慧课堂教学”模式，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。

以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，合作共享，提高课堂教学的有效性。

二、工作思路

1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研相结合，提出的教学问题进行讨论研究。组织好“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，进行集体备课。

3、坚持将法治教育渗透到学科教学中。

4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思。

三、实施步骤

（一）切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与。

（二）切实组织好“523智慧课堂教学”校本教研活动。

（三）备课流程：备课组分工——个人单元备课——集体单元备课——个性化修改——教后反思修改

1、备课分工，备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好个人单元及集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学目标明确，教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。

2、时间安排，备课组长在单元教学前每天下午放学后进行集体备课。

3、活动过程，语文组办公室。单元教学目的，课时教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业配备，教学方法的设想等。

4、备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。

　 5、组内教师根据在上课前对集体讨论的导学案进行个性的修改，使导学案更适合自己的教学风格和班级实际情况，课后再及时反思修改。

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