一、指导思想：
通过认真学习学校教育工作的精神，为了落实学校课堂教学质量提升年工作，我们组将以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法、严格按照5·23智慧课堂模式进行授课，课后反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。
二、总体目标
备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质星的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了继续研究语文课堂教学外，重点将研究起始阶段，如何培养学生的阅读与写作的兴趣，掌握初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。
二、任务
1、认真学习语文课程标准，掌握新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。
2、钻研教材，熟悉教材内容，明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体现本册教学任务，还注意知识的前后联系，有的放矢组织教学工作。在掌握本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。
3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文能力，以应付应试教育。
4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有计划，有准备，具体要求如下：
（1）每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。
（2）集体备课时精心选择教学内容，设计教案，积极探索如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。
（3）活动有定时和不定时之分，除了每周三下午第七节课为集体备课时间外，在平常教学中发现问题就可时时处处进行研讨。
（4）每次活动有主题，有记载。
三、具体工作
（一）加强自我学习和反思
1、继续学习课标，对年段课标做到心中有数；继续学习优秀教育理论书籍。
2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，结合课堂教学和组内课题研究积极撰写撰写教育教学论文。
（二）搞好课题的研究
1、再做好各项教育教学工作的同时，收集各种资料，做好组内课题研究。
（三）抓好常规工作
1、规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。
2、组内商讨课堂作业内容，尽可能统一课堂作业格式，不定期碰头交流作业情况。
3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。
4、每位教师必须在组内上一节研究课。每一节研究课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。
5、青年教师多听老教师的课，老教师向青年教师多学网络技术，互帮互学，共同进步。
6、组织好本年级学生参加学校的征文比赛。
7、继续加强学生的阅读能力培养，并推荐阅读书籍，要求学生本学期最少阅读4本书籍。
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