本学期，语文教研组紧紧围绕学校工作目标，以教科室、教导处的工作思路为指导，以语文新课程标准为理念，立足课堂教学,树立以学生发展为本的教学理念，不断提高课堂教学效率，较好地完成了教学教研工作，现总结如下:
一、抓细抓实常规工作,切实增强教学实效
坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进语文教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生勤奋、求实、善问的良好学风的形成。全体语文组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，以课标为依据，精心备课，用心设计导学案，分层设计练习题，努力为学生创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识的同时，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及科学的学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，老师们扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
二、学习先进教学理论，更新教育教学理念
新课程要求语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。所以了解不同学段学生的年龄心理特点，了解本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为老师们的迫切需要。因此我们利用教研会 组织教师认真学习了《语文课程标准》，做笔记，写心得，交流研讨，扎扎实实的学习为老师的备课、上课提供了很好的理论支撑。另外，还倡导老师通过报纸、杂志及网上学习平台加强教育教学理论的自主学习，切切实实改变了老师们的教学观念，提升了语文教师的理论水平。交流研讨活动的推行，打开了教师的教育教学思维，开阔了老师们的教学视野，相互的取长补短中，使大家对教学有了更新、更深的认识。
三、认真开展教研活动，提高自身教研水平。
本学期语文组有六名老师就语文和道德与法制两门科目做了六节公开课，课前每个备课组内认真组织了评课、磨课活动，组内老师们纷纷出主意，讨论教学方法，预设教学效果，给做课老师提供了许多素材和建议。研讨课中，语文组的每位老师都能认真听课，做好详实的听课笔记。课后开展的评课活动中，大家开诚布公、畅所欲言，看优点、学长处;提建议、说不足，意见中肯，态度端正，这样的活动，对执教者和听课人来说，每次都是一次提高。会后大家写反思，总结经验得失，这为以后的教育教学提供了很好的借鉴作用，同时也为教师撰写案例和论文积累了大量的素材。
四、积极开展语文活动，全面发展学生能力。
经典诵读是我校的文化特色，师生已积累了较为丰富的活动经验。依托这一活动，语文老师引导学生深入书本，走进诗词歌赋，吟诵说唱、载歌载舞，活动内容精彩纷呈，活动形式灵活多变，参与其中，孩子的心智得到开发，综合素质也得到提升。
回顾本学期语文教研组的工作，是忙碌的，又是充实的，组内每一位老师都能踏实，认真地工作，在各位教师的共同努力下，我们收获着点点滴滴的进步。今后的工作中，我们将继续一如既往去努力，本着“勤学、善思、实干”的准则，多反思、多总结，争取把教学教研工作做细，做实，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向不断前行。
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