一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教务处、教科室工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以“523”智慧课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、工作目标
1.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在双减政策下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2.继续实行“523”智慧课堂教学模式，着力转变革教师的教学观念，提高教师的课堂 教学水平和学生的学习效果。
3.积极开展“集体备课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要工作与措施
(一)、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；课堂作业要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
1、教研活动继续将年级备课组作为主阵地。每个年级的备课组根据本年级的课表每周确定一个集体备课的时间，进行集体编写导学案。编写的导学案（教案）要规范、合理，导学案（教案）的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行。导学案作为实行“523”智慧课堂教学模式教学做好第一步工作和保障。设计的每个环节设计要清晰，教学目标、重难点、问题设计要具体细化，设计的导学案要有实用性。当堂检测的设计要有梯度，在教学流程中要设计课前三分钟展示环节。学生要将导学案进行收集整理，以备后期检查和学生复习使用。集体备课的活动记录、内容要及时上传至校园网。
2、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无导学案（教案）上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，通过定期的教研活动对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。同年级上课进度要基本相同。本学期教务处、教科室将会进行不定时的进班听课诊断。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（1）作业的布置
开学初各备课组制定的备课计划要将作业专题研究纳入其中并实施。对教材上的作业进行研究，确定学期内作业的范围、作业要求等基本内容。作业布置应根据学生的学情，为学生精心挑选，要保证基础性和时效性，杜绝机械重复性作业。同时教师应该根据学生不同的学情和学习能力，尽量做到对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同学生创设不同的作业。学生的课堂作业一定要适量适度。一、二年级学生一律不布置书面家庭作业，三至六年级学生 的家庭作业控制在60分钟以内。
（2）作业的批改
布置的作业全批全改，不得出现漏批错批。并且让学生及时订正错题，在每次做作业之前先改正错题。教师在批改新作业之前要对学生改正的错题进行二次批阅。
（3）作业的评价
作业的评价全部使用激励性评价。评价的语言或符号要规范易懂。严禁使用分数对学生的作业进行评价。低段（一二年级）运用直观性评价，例如小红花、红旗、小苹果等一些学生容易看懂的符号。中、高段运用优、良、合格、待合格等激励性语言评价。
（4）书写的格式
封面学校名称全部书写为实验小学。数学本从中间分开，先写左边，再写右边。不得出现空行、空页现象。
（5）作业次数
课堂作业每周不少于3次。
4、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评课。实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
四、具体教研工作安排。
二月份：
1、各任课教师制定教学工作计划。
2、备课组长制定备课组工作计划。
3、各备课组组织组内教师进行导学案的编写及“523”智慧课堂的研讨活动。
三月份
1、作业检查及反馈。
2、深入课堂听课、检查、指导。
3、各备课组组织组内教师进行导学案的编写及“523”智慧课堂的研讨活动。
四月份
1、组织教师进行听评课。
2、组织期中教学质量抽测。
3、组织期中测查的卷面分析工作。
五月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、组织学习《课程标准》
3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
六月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、各任课教师做好期末复习工作。
七月份
1、继续做好期末的复习工作。
2、迎接教学质量测查。
3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
4、完成教研工作总结。
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