一、指导思想
本学期，我校英语备课组工作将立足本校实际，认真学习，贯彻落实我校教科室指导精神，以育人为根本，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，结合我校“523”智慧课堂和N+n+1优质资源共享，双模式教学，将备课活动与教师的课堂教学紧密联系起来，提倡教前备课，上传教学设计，教后及时反思，在教学实践中发现问题，通过交流、研讨，探索解决问题的方法和策略。为英语教学制定目标和具体措施，从而为我校的英语教学工作的落实打下坚实基础。
二、工作重点
1、通过网络，理论书籍，杂志等得到新的英语教育教学理论，并加强学习，时刻关注教育动态，探寻先进正确的教育教学思想，切实改革课堂教学，提高课堂效率。
2、组织本组成员学习《新版英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目标是培养学生核心素养：发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。新课标要求教师树立正确的历史观，民族观，国家观，文化观，树立人类共同体意识，明确英语课程培养有理想，有本领，有担当的时代新人育人目标。
3、积极组织听评课活动，骨干教师上好每学期的示范课，青年教师上好观摩课。利用每天教研时间对示范课和观摩课进行充分备课、磨课。在综合组教研活动中，对做课教师进行积极的评课，做课教师及时反思，纠正教学中的不足。
4、全面关心学生，促进和谐发展
加强教师师德教育，教师公平对待每一位学生，特别关心潜能生，尊重信任鼓励他们，利用课余时间对他们进行辅导和帮助。培养学生良好的英语学习习惯，课后按时完成作业。课堂上根据不同话题，创设情境，提高学生英语情境交际能力。
三、工作措施
1.集体备课
备课有助于促进每位英语老师的合作意识，增加交流机会，实现资源共享，助力备课组各成员的成长。
固定时间地点、地点、人物，备课组长做好考勤记录。
固定每次备课内容，每个教师做到心中有数，使每次集体备课都有针对性，目的性，时效性。集体备课时，主要就上课内容，难点，重点，及学生容易出错的地方、教学过程中的疑惑和教学策略进行研讨，还有作业的布置，教学时间的安排等进行交流学习。大家积极发言，集思广益。及时反馈改进：为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时，先讨论自己在课堂上的感受。
组内研讨课，组内老师互相听课，做好听课记录，课后积极评课，并进行教后反思。
2.学校资源库建设
为了提升教师信息化应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量。我校利用网络系统，建立学校资源库。为此，英语组要求组员积极上传教学资源：教学设计，课件，微课，慕课，做好学校资源库建设。
上传微课和慕课安排：
三年级：崔慧芳 四年级：厚芳琴
五年级：马晓英 六年级：魏改荣
3.作业布置与批改
布置好的英语作业对于激发和辅导学生的学习非常重要。尽量做到面批面改。
作业总量：学校安排一周两节课，因此作业一周两次。三年级上册不要求书面作业（可布置口头作业）。
作业内容要体现基础性和实效性；
作业设计要有层次性：
分层布置作业，承认个体差异，因材施教，让每个人的个性得到自由的发展。设计作业时从学生的实际情况出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。设计符合小学生的心理特征、思想情绪、学习习惯、情趣爱好等的作业设计，学生就能轻松愉快的学习，并能学以致用，真正减轻学生的课业负担，激发学生学习英语的积极性和主动性。
作业形式多样性：设计以书面及口头作业为主。
四、集体备课分工安排
第一周 开学常规教育 制定计划
第二周 三年级英语Module 1
主备人：崔慧芳
第三周 四年级英语 Module 2
主备人：厚芳琴
第四周 五年级：Module 3
主备人：马晓英
第五周 学习《英语课程标准》
第六周 五一放假
第七周 六年级：Module 5
主备人：魏改荣
第八周 期中测试
第九周 三年级：Module 5
主备人：崔慧芳
第十周 四年级: Module 5
主备人：厚芳琴
第十一周 五年级: Module 6
主备人：马晓英
第十二周 六年级: Module 7
主备人：魏改荣
第十三周 三年级：Module 8
主备人：崔慧芳
第十四周 四年级：Module 8
主备人：厚芳琴
第十五周 五年级：Module 9
主备人：马晓英
第十六周 六年级：Module 9
主备人：魏改荣
第十七周
三年级：Module 9
主备人：崔慧芳
第十八周 复习考试
第十九周 期末考试
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