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五年级道德与法治备课组工作计划（郭志利）

发布时间：2026-03-17 08:49 栏目：综合组 发布单位：固原市实验小学 点击量：340 【公开】

本学期，我校道德与法治备课组以义务教育《道德与法治》课程标准为核心指引，立足各年级既定教学内容，结合小学1-6年级学生的年龄特点和认知规律，紧扣立德树人根本任务，将课堂教学与生活实践、传统节日、重要主题教育深度融合，扎实推进教学研究与实践工作，全面提升学科教学质量，培养学生良好的道德品质、法治观念和综合素养。为确保各项工作有序开展，特制定本计划。

一、指导思想

以新课标理念为统领，依托各年级道德与法治教学内容，坚持“生活性、实践性、综合性”的课程特点，把道德教育、行为养成、家国情怀、法治启蒙、社会责任等核心素养培养融入教学全过程。结合学期内清明、五一、端午、儿童节等节点，衔接少先队入队、劳动教育等主题，精准落实各年级教学目标，让学生在学习中感悟、在实践中成长，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、工作目标

1. 教学任务落实：严格按照各年级教学内容推进教学，把控课时进度，确保圆满完成各年级既定课程内容，做好期末复习与学业评价工作。

2. 课堂质量提升：优化教学方法，打造贴合各年级内容的高效课堂，低年级侧重行为习惯养成的趣味教学，中高年级侧重认知理解与实践体验结合的深度教学。

3. 教研能力精进：开展针对性教研活动，围绕各年级教学重难点、主题融合教学等内容研讨，提升备课组教师的教材解读、教学设计和课堂实施能力。

4. 育人效果深化：结合教学内容开展主题实践活动，将“劳动、诚信、家风、爱国、环保”等核心主题落地，实现课堂教学与课外实践的有机结合。

5. 资源体系构建：整合各年级教学设计、活动方案等资源，实现资源共享，提升整体教学效率。

三、核心工作内容与具体措施

（一）深耕教学常规，精准落实各年级教学内容

1. 制定个性化教学计划：各年级教师结合本年级教学内容，制定详细的个人教学计划，明确每单元教学目标、重难点、教学方法和课时分配，确保教学进度统一，与学校整体安排一致。

2. 抓实集体备课与个人备课：围绕各年级核心教学内容（如一年级行为习惯、五年级党史教育、六年级国际视野）开展研讨，确定统一的教学思路和活动设计；个人备课结合本班学情进行个性化调整，撰写教案，突出教学针对性。

3. 规范课堂教学实施：紧扣各年级教学内容特点设计课堂活动，低年级以游戏、故事、情境模拟为主，强化行为习惯引导；中高年级以案例分析、小组讨论、实践探究为主，深化知识理解和素养培养。

4. 优化作业设计:作业设计紧扣教学内容，以实践性、体验性作业为主，减轻学生课业负担。如低年级布置“家务小任务”，中高年级布置“劳动体验、家风调查、传统习俗探究”等作业。

(二）聚焦教研实效，破解各年级教学重难点

1. 开展分年级主题教研活动:开展集体教研，针对各年级教学内容的核心重难点设立研讨主题，如：

低年级：《行为习惯养成类教学的趣味化设计》（围绕一年级“做事要细心”“让我自己来整理”、二年级“坚持才会有收获”等内容）

中年级：《劳动教育与家庭责任教学的落地路径》（围绕三年级“一切靠劳动”“我的家庭贡献与责任”、四年级“我们的衣食之源”“生活离不开他们”等内容）

高年级：《家国情怀与国际视野的融合教学》（围绕五年级党史教育、六年级“地球——我们的家园”“我们爱和平”等内容）

2. 落实听课评课：教师之间相互听课，每学期每人听课1节，重点关注各年级教学内容的课堂落实情况；优化教学设计，提升课堂教学质量。

3. 加强课标与教材研读：组织教师深入学习新课标，研读1-6年级道德与法治教材，梳理各年级教学内容的内在联系和素养培养梯度，明确低年级重行为养成、中年级重品德塑造、高年级重价值引领的教学定位，提升教师教材解读和课程设计能力。

4. 开展小课题研究：针对教学中的共性问题，结合各年级教学内容确立小课题，如《传统节日与道德与法治教学的融合策略》《单元小结的有效教学方法探究》，以研促教，将研究成果运用到课堂教学中，解决实际教学问题。

(三）融合主题活动，让教学内容落地生根

结合各年级教学内容，衔接学期内传统节日、重要纪念日和主题教育节点，开展系列实践活动，实现“教-学-做”一体化，让学生在活动中深化对教学内容的理解。如劳动教育主题活动（结合五一劳动节）。

行为养成与成长主题活动（围绕一年级“快乐儿童节”“戴上红领巾”等内容，开展少先队入队仪式、“学先锋做先锋”主题班会。

（四）做好复习评价，巩固各年级教学成果

1.制定分层期末复习计划：期末复习阶段，备课组集体研讨各年级复习重点，结合教学内容梳理知识体系，针对不同层次学生制定分层复习目标和方案；对学困生进行个别辅导，确保全体学生都能巩固核心知识和能力。

2. 规范学业质量评价：期末学业质量评价坚持过程性评价与终结性评价相结合，不仅关注学生对教学内容的知识掌握，更关注学生的道德行为、实践能力、情感态度等综合表现，全面评价学生的学科素养，评价结果作为学情分析和下学期教学改进的重要依据。

（五）整合教学资源，实现资源共享与优化

1. 建立备课组资源库：收集整理各年级的优秀教案、活动方案等资源，实现备课组内资源共享，提升教学效率。

2. 开发个性化教学资源：鼓励教师结合本年级教学内容，开发校本化教学资源，如低年级行为习惯养成手册、中年级劳动教育实践记录表、高年级党史教育微课视频等。

3. 加强校际资源交流：积极与周边学校道德与法治备课组沟通交流，学习先进的教学设计和资源开发经验，拓宽资源获取渠道，优化备课组资源体系。

四、保障措施

1. 制度保障：备课组教师严格遵守学校规章制度，按时参加集体教研、听课评课等活动，认真完成各项工作任务，确保计划落地执行。

2. 资源保障：学校为备课组提供教研时间，保障主题实践活动、外出培训、资源开发等工作的开展；为教师配备新课标、教材解读等专业书籍，提升教师专业素养。

3. 团队保障：加强备课组凝聚力建设，营造团结协作、互帮互助的教研氛围，鼓励教师大胆创新，针对各年级教学内容开展个性化教学探索；建立老中青教师帮扶机制，促进教师共同成长。

附教学进度表

2025-2026学年（下）教学进度表

年级：一年级科目：道德与法治 2026年2月

周次	时间	教学内容	课时	备注
1	3.2——3.6	1.我有个新目标	2
2	3.9——3.13	2.做事要细心	2
3	3.16——3.20	3.错了就要改	2
4	3.23——3.27	4.我们有精神	2
5	3.30——4.3	5.和大家在一起	2
6	4.6——4.10	6.请帮我一下	2	清明
7	4.13——4.17	机动	2
8	4.20——4.24	7.我们爱分享	2
9	4.27——5.1	8.大家来合作	2	五一
10	5.4——5.8	9.这是我的家	2	五一
11	5.11——5.15	五·一国际”劳动节	2
12	5.18——5.22	10.相亲相爱一家人	2
13	5.25——5.29	11.让我自己来整理	2
14	6.1——6.5	12.学做家务活	2
15	6.8——6.12	13.快乐儿童节	2
16	6.15——6.19	14.光荣的少先队	2	端午
17	6.22——6.26	15.戴上红领巾	2
18	6.29——7.3	16.学先锋做先锋	2
19	7.6——7.10	期末复习	2
20	7.13——7.17	期末学业质量评价

2025-2026学年（下）教学进度表

年级：二年级科目：道德与法治 2026年2月

周次	时间	教学内容	课时	备注
1	3.2——3.6	1.身心健康很重要	2
2	3.9——3.13	2.学做“快乐鸟”	2
3	3.16——3.20	3.做个“开心果”	2
4	3.23——3.27	4.坚持才会有收获	2
5	3.30——4.3	5.亲近大自然	2
6	4.6——4.10	6.爱护动植物	2	清明
7	4.13——4.17	7.小水滴的诉说	2
8	4.20——4.24	8.我是一张纸	2
9	4.27——5.1	9.勤俭传家好	2	五一
10	5.4——5.8	10.诚信贵如金	2	五一
11	5.11——5.15	五·一国际”劳动节	2
12	5.18——5.22	机动	2
13	5.25——5.29	11.少年当自强	2
14	6.1——6.5	12.见贤要思齐	2
15	6.8——6.12	13.每个人都有梦想	2
16	6.15——6.19	14.我们共同的梦想	2	端午
17	6.22——6.26	15梦想接力棒	2
18	6.29——7.3	16.实现梦想从现在做起	2
19	7.6——7.10	期末复习	2
20	7.13——7.17	期末学业质量评价

2025-2026学年（下）教学进度表

年级：三年级科目：道德与法治 2026年2月

周次	时间	教学内容	课时	备注
1	3.2——3.6	1.我们的生活越来越幸福	2
2	3.9——3.13	2.幸福生活是奋斗出来的	2
3	3.16——3.20	机动	2
4	3.23——3.27	3.一切靠劳动	2
5	3.30——4.3	4.致敬劳动者	2
6	4.6——4.10	5.从小爱劳动	2	清明
7	4.13——4.17	机动	2
8	4.20——4.24	6.少让父母操心	2
9	4.27——5.1	7.我的家庭贡献与责任	2	五一
10	5.4——5.8	8.弘扬家庭美德	2	五一
11	5.11——5.15	五·一国际”劳动节	2
12	5.18——5.22	机动	2
13	5.25——5.29	9.学会倾听	2
14	6.1——6.5	10.学会表达	2
15	6.8——6.12	机动	2
16	6.15——6.19	11.同学要互助	2	端午
17	6.22——6.26	12.待人要诚信	2
18	6.29——7.3	机动	2
19	7.6——7.10	复习	2
20	7.13——7.17	期末学业质量监测

2025-2026学年（下）教学进度表

年级：四年级科目：道德与法治 2026年2月

周次	时间	教学内容	课时	备注
1	3.2——3.6	1.我们的好朋友	2
2	3.9——3.13	2.说话要算数	2
3	3.16——3.20	3.当冲突发生	2
4	3.23——3.27	第一单元小结	2
5	3.30——4.3	4.买东西的学问	2
6	4.6——4.10	5.合理消费	2	清明
7	4.13——4.17	机动	2
8	4.20——4.24	6.有多少浪费本可避免	2
9	4.27——5.1	第二单元小结	2	五一
10	5.4——5.8	7.我们的衣食之源	2	五一
11	5.11——5.15	“五·一国际”劳动节	2
12	5.18——5.22	8.这些东西哪里来机动	2
13	5.25——5.29	9.生活离不开他们	2
14	6.1——6.5	第三单元小结	2
15	6.8——6.12	10.我们当地的风俗	2
16	6.15——6.19	11.多姿多彩的民间艺术	2	端午
17	6.22——6.26	12.家乡的喜与忧	2
18	6.29——7.3	第四单元小结	2
19	7.6——7.10	期末复习	2
20	7.13——7.17	期末学业质量监测

2025-2026学年（下）教学进度表

年级：五年级科目：道德与法治 2026年2月

周次	时间	教学内容	课时	备注
1	3.2——3.6	1.读懂彼此的心	2
2	3.9——3.13	2.让我们的家更美好	2
3	3.16——3.20	3.弘扬优秀家风	2
4	3.23——3.27	第一单元小结	2
5	3.30——4.3	4.我们的公共生活	2
6	4.6——4.10	5.建立良好的公共秩序	2	清明
7	4.13——4.17	机动	2
8	4.20——4.24	6.我参与我奉献	2
9	4.27——5.1	第二单元小结	2	五一
10	5.4——5.8	7.不甘屈辱奋力抗争	2	五一
11	5.11——5.15	五·一国际”劳动节	2
12	5.18——5.22	8.推翻帝制民族觉醒	2
13	5.25——5.29	9.中国有了共产党	2
14	6.1——6.5	机动	2
15	6.8——6.12	10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利	2
16	6.15——6.19	11.屹立在世界东方	2	端午
17	6.22——6.26	12.富起来到强起来	2
18	6.29——7.3	第三单元小结	2
19	7.6——7.10	期末复习	2
20	7.13——7.17	期末学业质量监测

2025-2026学年（下）教学进度表

年级：六年级科目：道德与法治 2026年2月

周次	时间	教学内容	课时	备注
1	3.2——3.6	1.学会尊重	2
2	3.9——3.13	2.学会宽容	2
3	3.16——3.20	3.学会反思	2
4	3.23——3.27	机动	2
5	3.30——4.3	第一单元小结	2
6	4.6——4.10	4.地球——我们的家园	2	清明
7	4.13——4.17	机动	2
8	4.20——4.24	5.应对自然灾害	2
9	4.27——5.1	第二单元小结	2	五一
10	5.4——5.8	6.探访古代文明	2	五一
11	5.11——5.15	五·一国际”劳动节	2
12	5.18——5.22	7.多元文化多样魅力	2
13	5.25——5.29	第三单元小结	2
14	6.1——6.5	8.科技发展造福人类	2
15	6.8——6.12	9.日益重要的国际组织	2
16	6.15——6.19	机动	2	端午
17	6.22——6.26	10.我们爱和平	2
18	6.29——7.3	第四单元小结	2
19	7.6——7.10	期末复习	2
20	7.13——7.17	期末学业质量监测

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