培优补差促提高 集思广益促成长
——贺兰七小数学组开展小专题研讨活动
为提高教育教学质量，让每个学生都得到发展，让优等生冒尖、中等生转优、学困生转化，6月15日，贺兰七小数学组开展了以“如何做好培优补差”为主题的小专题研讨活动。
活动前，教研组长何杨做了细致的分工安排。
研讨时，六年级教师率先交流。结合学情，陈梅老师强调要做好学生的思想工作，帮他们克服畏难情绪以便进行相应的辅导；王建忠老师认为课上让学生主动参与效果更好，让后进生板演，中等生订正，优等生解决难题；宋慧老师谈到利用课余时间，和后进生面对面进行针对性辅导。五年级教师根据学情，认真分析，制订出详实的培优辅差目标，作业分层设计、统一要求、不同方式批改；四年级教师根据课程的核心理念面向全体学生，采取生生互助，让优等生当小老师辅导后进生，共同进步；三年级教师一致认为要关注每一个学生，准确分析学生的不足，制定目标，精心辅导；利用课余时间有目标、有计划的开展培优补差的工作，采用激励机制，不断增强他们的学习兴趣和信心。二年级教师以引导者的身份来带动学生的积极性。课堂上多提问，在反馈中提高学生学习的积极性；一年级教师根据后进生形成的原因，从树立信心、培养习惯入手。
一个孩子，就是一个家庭的希望。贺兰七小的教师们深知这一点，因此在教书育人的道路上，一直力求一个也不能少，一个也不能掉队，培优补差，一刻也不松懈，努力做到每个学生都有收获，让每个孩子的笑容都灿烂！
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