培养倾听习惯 提升学习效率
为了帮助新岗教师提升课堂驾驭能力，提高课堂教学效率，结合我校实际，12月6日下午语文教研组以《培养低年级学生专心听讲的习惯》为小专题开展了研讨活动，主管教学的张建荣副校长和教导处刘梅主任参加了此次活动。
首先，语文教研组长段巧英结合校级听课活动中发现低年级学生课堂上听讲不够认真的现象，谈了培养学生专心听讲的重要性，引出要研讨的小专题。
鲁苗苗老师结合自己的教学实际，谈了他运用希沃白板中“班级优化大师”的信息手段、猜谜激趣、奖励小红花等方式，激发学生学习热情，从而调动了学生专心听讲的兴趣；，孙静老师在班里实行“入班即静，入座即学”的班规，端正学生学习态度，促进学生专心听讲、用心学习的习惯养成；其他老师也谈了自己的看法和好的做法。
通过大家的研讨，我们更深切地明白了：要培养学生养成良好的听讲习惯，需要做到以下几点：端正倾听态度、明确倾听要求、激发倾听兴趣、树立倾听榜样、强化倾听训练。最后，刘梅主任结合此次活动，对如何有效开展小专题研讨提出了中肯的指导性意见。
“听”是学生课堂学习、知识内化的重要途径。作为教师，尤其是低年级教师，更要了解一二年级学生的心理活动特点和发展规律，结合教学内容，捕捉教育契机，激发兴趣，适时引导，逐步培养学生的倾听习惯，训练他们的倾听能力，为提升学生学习效率打下坚实的基础。
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