贺兰县第七小学师德专题教育实施方案

为贯彻落实《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》《全区教育系统师德师风专题教育实施方案》、自治区教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《银川市教育系统师德师风专题教育实施方案》和《贺兰县教育系统师德专题教育实施方案》要求，学校将面向全校教师组织开展师德专题教育,强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育,引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞，结合学校实际，制定本方案。     

一、总体要求
    坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全区教育大会精神，全面贯彻党的教育方针,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，高位推动师德师风建设，夯实教师为党育才、为国育人的思想根基，筑牢教师核心价值根本，加强师德师风底线教育，提升教师队伍职业道德素养，倡导全社会尊师重教，激励广大教师争做“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
  二、组织领导
   专题教育工作领导小组机构人员构成如下:
    组  长:钱建国

副组长:张建荣  刘  梅
    成  员:全体教师

师德专题教育工作在贺兰县教育体育工委、教育体育局的领导下，成立贺兰县第七小学专题教育工作领导小组，负责学校师德专题教育工作实施、统筹规划，建立健全相关制度、完成工作任务。
  三、主要任务
  (一)加强教育学习，提升教师思想政治素质
    1.深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风的重要论述。严格落实教师理论学习制度，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，组织开展师德师风建设专题学习，组织引导教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫,内化于心、外化于行，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，形成政治自觉、思想自觉和行动自觉,增强“四个意识”,坚定“四个自信”，做到“两个维护”,弘扬高尚师德，潜心立德树人，不忘初心，砥砺奋进，为教育事业奋斗终身。
    责任领导:张建荣
    责任部门:党支部  

 2.强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育。以党史学习教育为主线，将“四史”学习作为广大教师思想政治必修课。认真落实中央、区、市、县关于党史学习教育的部署要求，组织广大党员教师通过主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等方式，生动开展党史学习教育，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，积极服务师生成长发展。结合建党百年系列庆祝活动，组织全体教师深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。要用好本地本校红色资源开展学习教育，向教师推荐精品学习素材，拓展渠道、创新形式，充分激发教师学习内生动力。
    责任领导:张建荣
    责任部门:党支部

(二)聚焦重点内容，加强警示引导教育
    3.加强青年教师思想引领。把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合，切实提升广大教师政治素养和师德涵养,广泛组织教师特别是“75后”等中青年教师,开展专题座谈研讨，交流体会、深化认识，同时，要把师德专题教育与学生思想政治工作深度融合，分类做好青少年学生和儿童的教育引导，为学生讲“四史”，与学生一起学“四史”、学做融合，知行合一，立足教书育人一线、践行弘扬高尚师德。

责任领导:张建荣
    责任部门:教导处   

4.    加强教师法治和纪律教育。把学习《中华人民共和国教师法》、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则和教师违反职业道德行为处理办法以及《禁止在职教师有偿补课七个严禁》等系列文件作为重点，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，常态化开展应知应会知识测试、检查抽查等活动，确保学习培训全员覆盖，提高全体教师的法治素养、规则意识提升依法执教规范执教能力，强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、有偿补课、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系,开展系统化、常态化宣传教育，做到令行禁止，营造良好的教育生态。加强警示教育，严禁在职教师举办或参与举办校外培训机构(班);严禁在职教师在校外培训机构(班)兼职;严禁在职教师为校外培训机构(班)介绍生源;严禁在职教师开展任何形式的有偿补课;严禁在职教师暗示、诱惑学生进行有偿补课;严禁学校讲而不管，纵容包庇违规教师;严禁教育行政部门管而不查，政策形同虚设。引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，不断提升专业素养和教育教学水平。
       责任领导:张建荣
       责任部门:教导处

5.    集中开展师德警示教育。
      (1)定期组织召开师德警示教育大会，以全国、区市公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，通报师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。
       责任领导:张建荣
       责任部门:党支部   

（2）对照新时代教师职业行为十项准则进一步明确教师

课堂教学、言行举止、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。
    责任领导:张建荣
    责任部门:党支部
  (3)设立师德师风举报电话，在校园显著位置公示师德师风举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报,定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，及时查处群众举报师德违规间题，通报处理结果,组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省,做到警钟长鸣。
   责任领导:张建荣
   责任部门:党支部
   (三)健全体制机制，落细落实师德专项教育
   6.深入开展“六进”活动。学校校长经常进班级、进课堂、进网络、进教研组、进教职工办公室、进教师家庭，积极开展谈心谈话、座谈交流、走访慰问等活动，及时了解掌握教职工思想动态，帮助解决教职工在工作、学习、生活等方面的困难;及时发现教师思想治和师德师风方面存在的苗头性间题，严密关注教师课堂讲授纪律,做到防患于未然。
   责任领导:张建荣
   责任部门:党支部、教导处、德育处  

7.完善师德建设长效机制。通过师德专题教育,进一步健

全师德师风建设工作落细落实的体制机制。完善一套师德考核评价体系。制定并细化师德师风考核评价细则，通过个人自评、教师互评、学生评价、家长评价、学校评价等多方测评方式，对教师师德进行全面客观评价考核，将师德考核结果纳入教师绩效考核、教师年度考核，并加大占比，作为职务聘任、职称晋级、评优评先等奖惩措施的重要依据。建立一本师德档案。结合实际情况，为每位教师建立个人师德师风专项档案，将教师师德现实表现、诚信表现、师德师风承诺书、个人自评、教师互评、学生评价、家长评价、学校评价结果以及违反师德师风处理情况计入师德档案，确保一人一档，与教师人事档案同步进行管理。实施建立一系列师德管理制度。实施教师入职宣誓制度。学校每年要组织公费师范生、特岗教师、临聘教师等新入职教师进行宣誓。建立师德师风承诺、负面清单和失范通报警示制度。要根据新时代教师职业行为十项准则和学校实际情况，细化师德负面清单，组织教师开展师德师风承诺活动、对师德失范行为发现一起曝光一起。建立师德师风监督员制度。学校至少邀请1名“两代表一委员”或“家委会成员”或社区群众作为本校的师德师风监督员，依法依规接受监督举报。
    责任领导:张建荣
    责任部门:党支部、教导处  、德育处 

 8.规范师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延。对违反师德造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反师德行为处理办法》等有关规定严肃处理。对涉嫌违法犯罪的要及时移交司法部门处理。建立完善教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制。

责任领导:张建荣
  责任部门:党支部
(四)突出师德激励，营造尊师重教良好氛围

9.     大力选树宣传师德优秀典型。每年9月定为尊师主

题月和师德师风建设月。组织教师深入学习人民教育家、时代楷模、教书育人楷模、最美教师的先进事迹，组织教师中的先进人物开展典型事迹宣讲、作师德专题报告，生动讲好优秀师德故事，传播师德建设正能量。认真组织实施9月尊师主题月、“为教师亮灯”等庆祝教师节系列活动，组织教师观看优秀典型事迹宣传片和以优秀教师为原型创作的影视剧，激励广大教师见贤思齐，掀起争做“四有”好老师的热潮。
    责任领导:张建荣
    责任部门:党支部 、教导处、德育处  

10.拓宽渠道增强宣传效果。把牢正确的政治方向和舆论导向，通过校报校刊、广播电视、校园网络、橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德专题教育开展情况和实效。结合实际，广泛开展师德师风大讨论、师德演讲、征文等活动，充分展现新时代人民教师围绕立德树人强化师德教育，为党育人、为国育才的奋进风貌，营造庆祝建党百年华诞、建功立业谱写新篇的浓厚氛围。
    责任领导:张建荣
    责任部门:党支部 、教导处、德育处

四、工作安排
(一)动员部署阶段(7月)。学校成立师德专题教育领导

小组，将师德专题教育贯穿2021年全年,结合实际制定具体作方案,做到广泛动员、积极宣传、全员参与、深入人心。

（2）全面推进阶段(7月至12月)。学校根据实施方案

要求，创新形式和做法，积极开展师德专题教育工作，把专题教育工作作为学校的中心工作来抓，抓出成效，让全体教师在专题教育中受到教育，让学生和家长有获得感，让社会对师德师风建设有明显感受。

(三)总结阶段(9月、12月)。学校于9月2号前，认真总结师德专题教育开展情况和阶段性成效;于11月30日前,对师德专题教育进行总结。

五、工作要求
(一)加强组织领导。提高政治站位，高度重视，把师德

专题教育作为党史学习教育和全面从严治党的重要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任，严格按时推进,力戒形式主义，注重形式创新，明确具体要求，加强督促检查，及时总结成效，构建长效机制。
    (二)明确学习任务。结合党史学习教育，按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、 全体教师一起学” 总体要求，以 “六个一”为统领(开展一次系统学习、完善一套师德考核评价体系、建立一本师德档案、建立一套师德管理制度、 开展一次主题活动、 开展一次师德师风专项整治)，组织学校全体教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化学习。
    (三)加强工作交流。自2021年7月至12月，学校每月撰写一篇师德专题教育工作简报。加大宣传、推广、交流力度，形成师德专题教育合力。
 

附件:

1、学习资源推荐；

2、中小学教师师德负面清单；

附件1：

     全区师德专题教育学习资源推荐

1.教育部教师工作司整理汇总的师德专题教有学习资科(电子版).包括《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》《“四史”学习教育资料汇编》《师德优秀奥型先进事迹》《新时代师德规范》《违反教师职业行为十项准则典型案例》等，相关资料可以通过教育部门户网站和“中国教育发布”APP学习、下载。
    2.“学习强国”学习平台推荐、教育一一教师栏目设置“师德师风教育”专区，整合汇聚的学习资源。
    3.电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》等“献礼中国共产党成立100周年”重点剧目。优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧《黄大年》《李保国》《一生只为一事来》等。

附件1：

中小学教师师德负面清单
 

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.不遵守法律法规，不依法履行教师职责。
3.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。4.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
5.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
6.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
7.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
8.与学生发生任何不正当关系，出现任何形式的猥亵、性骚扰行为。
9.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
10.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。
11.向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
12.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。