做个微笑的老师——再读《做一个理想教师》有感
开学初，我再一次拜读了袁卫星老师的《做一个理想教师》。我本以为这本书像其他教育类的书一样，一堆高大上的理论，然而我错了，这本书用一个个实例，娓娓道出了教育的真谛，它就像一弯清泉流进了我的内心，洗涤了我内心的“污垢”，让我凌乱的内心又变得清澈明 亮。
从我毕业到现在，从教了10多年，当初的教育理想被残酷的现实磨的所剩无几，对孩子的没耐心，对孩子越来越“严肃”，对孩子的爱渐渐地渐渐地在“变少”，对他们的约束越来越多，我好想已经不能走进孩子的心灵了。在这种迷茫的时候，袁老师的《做一个理想教师》正好来解答我的困惑。他说，要成为学生一生中最棒的老师，这样高的理想我肯做不到，但是我至少要朝着这个方向去努力；他说，我们要做一个用学科来教学生的老师，而不只是做一个教学生某一学科的老师，而我们正是那第二种人。在这本书中，我看了这么多的小故事，再一次明白了许多的道理，理清了很多的思绪，我体会到，要成为一个学生认为的好老师，一定好走进他们的心灵，而我们高高在上的姿态是不能走进孩子的心灵的，我看了书后，觉得应该放低姿态，从对他们微笑开始，让孩子觉得老师是可以亲近的。
最近老是看见同事很严肃的对待学生，没有一丝笑意，使得学生很怕他们。其实，教师的不笑只是一时吓住了孩子，并不是很好的教育孩子，让孩子接受你的建议。有些老是在上课的时候也是非常的严肃，脸上没有一丝笑意，这样，学生反而会产生消极的情绪，如：忧虑、失望、愤怒、恐惧等等。其实老师的微笑其实也是对学生的鼓励与信任。就我自己的经历来说吧。记得有一次上课时，我请了一位平时不是很爱说话的学生回答问题，这位学生站起来后只是一个劲儿地翻弄课本，却不知如何用言语来表达。过了许久，他偷偷看了我一眼，正好被我发现，我点了点头微微一笑，他也微微一笑，便慢吞吞地讲了起来。虽然它最终讲得不是很成功，但我觉得那“微笑”很成功，若不是那微笑给这位学生打气，他或许一个字都说不上来。
做老师要做严师，但“微笑”教学是一位严师所必备的。有人可能会认为“微笑”的老师与严师是相对的，但我的看法则不然，“严师”指的是对学生行为、要求上的严格，并不代表着整天板着脸，凶巴巴地对待学生。“微笑”老师也并不是从行为、要求上放松学生，“微笑”的目的是为了更好地使学生学习知识，做到事半功倍的效果。
希望我们的老师都能做一个会微笑，常微笑的和蔼老师。
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