课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了进一步落实高效课堂教学理念，加强教师间的教研交流，促进全体教师课堂教学水平的提升，贺兰三小“互联网+教研”联盟英语学科组于4月14日上午开展了在线展示课研讨活动。本次活动由余玲燕主任主持，各联盟校英语教师通过在线互动教室参加了此次活动。
本次展示课执教教师是贺兰三小英语教师刘昱秀，执教内容是六年级英语下册《Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space》。刘老师基本功扎实，英语素养高，课堂驾驭能力强，加之她课前充分的准备，使其顺利的完成了本节课的任务。本节课属于阅读课例，刘老师为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，注重了教材内容的思想性、知识性和欣赏性，在开阔学生的视野的同时，教会学生阅读方法，提高学生核心素养。
为了调动学生的积极性，热身环节刘老师采用Rap的方式帮助学生复习动词过去式，方法新颖且高效，达到了预期效果。
在课文讲解的过程中，刘老师采取PWP教学模式帮助学生了解阅读策略，加深文本理解，教学效果显著。
读前（pre-reading）刘老师播放了杨利伟登上太空的视频， 使学生理解课文的背景知识，激发了学生的学习兴趣和热情。
读中（while-reading） 是阅读教学的核心，各种阅读能力的培养都是通过读中阶段的教学完成的。刘老师通过问题驱动学生学习动力，使学生学会抓取课文关键信息，然后在难度上有所提升，完成了填写表格的教学任务。与此同时也引导学生进行口语表达，尤其retell写作策略，非常受用，学生可以根据表格的内容和思维导图很清晰地复述课文，长期坚持，有助于培养学生的语感及提高学生的阅读理解能力。
读后（post-reading）侧重知识的应用和综合。刘老师引导学生运用课堂中获取的阅读方法，以小组合作的形式自主学习另一篇与航天相关的材料，获取信息、感知词汇和句法，培养学生的阅读素养。
课后，三小联盟全体英语教师对刘老师本节课进行了评课研讨。首先，由刘老师就本节课授课过程中出现的问题进行反思；接着联盟校其他英语教师对刘老师本节课一一做出点评，大家一至认为刘老师这堂课课前准备充分，课文讲解和练习非常扎实， 活动设计形式多样，尤其是通过特殊疑问词设计表格和思维导图复述环节的设计，巧妙而高效。不但将本课重点词句有效巩固，同时极大的激发了学生学习英语的兴趣。
最后，余玲燕主任对此次活动做出总结，余主任重点从单词教学、情感目标的达成以及板书设计三方面对刘老师本节课做出详细点评。同时鼓励英语教师要把握每一堂课的机会，认真钻研教材，精心设计教学，积极听课评课，相互学习，共同探讨，全力打造有效课堂，为打开英语教学新局面而努力奋斗！
校训：尚德向善，乐学巧思
校风：和谐、求真、向上
教风：敬业、爱生、勤勉
学风：乐学、善思、有恒
❤❤ ❤❤
❤为孩❤子们❤
❤ 的 明 天 ❤
❤做准备❤
❤ ❤
❤
编辑：刘昱秀
审核：余玲燕
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号