为了更好地落实学校工作计划,提高教学质量，努力完成教学目标任务，按照教育局及教研室工作计划制定我校教学教研工作计划。

一、指导思想

本学期我校的教学教研工作以深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力推进利青同城发展思路，牢固树立“发展理念、质量理念”意识，探索特色办学路子，充分借助互联网+教育示范区建设，进一步完善学校管理机制，强化教研教改，转化教育教学理念，切实提高课堂教学质量，办人民满意的教育。

二、重点工作

1、切实转变课堂教学理念和手段，大力推进学校互联网+教育建设的开展、使用、评比和考核工作。

2、加强教师队伍建设：一是名师队伍建设：二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。

3、充分发挥教研组指导下的备课组作用，以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师教学教研水平。

4、完善集体备课制度，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

5、强化毕业班教学质量的调研与监控，加强培优班和临界生班级教学工作，通过组织教学质量分析会、中考目标管理会、中考百日誓师大会为师生加油加压，力争完成2020年教育局为我校制定的升学指标。

6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。

7、探讨成立学校信息技术教研组，明确工作职责和任务。

三、主要工作及措施

(一)、加强教师队伍建设促进教师素质提升

1、积极选派名师、骨干教师、优秀班主任、青年教师参加教育部门组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

2、认真开展校本培训活动，教务处依据学科特点精心、高质组织以“学科与互联网+教育有效融合”为主题的校内公开课、示范课，教研组、备课组深入开展互联网+教育背景下的赛课活动。

3、针对学校教师特点继续抓好“青蓝”工程促使新教师、新班主任尽快成熟，创造条件以“走出去、请进来”的模式将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养、补充新理念、借鉴新方法、再添新后劲，鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

4、依据实际加强骨干教师和名师考核工作、加强师德师风教育学习活动，组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风。树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念，通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德师风建设，强化教学过程管理，提高教育教学质量。

6、抓教学过程管理，规范教师的教学行为，教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时将着力加强教学过程的管理：

①加大听、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，切实用好班级课堂教学日志，必要时要多方核对，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生，继续加大对听常规课的力度(不打招呼，推门听课)行政领导每学期累计听课不得低于30节，主管校长和教务主任听课不少于40节，教师每学期累计听课不得低于20节，二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班，按时下班做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责，本学期实行教学领导抽查、教务处查堂、学生教学日志记录等方式多角度强化上课和早、晚自习管理，提高教学管理实效。

②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一，减轻教师备课负担，根据工作年限及教学成绩，继续提倡教学时间三轮以上教师和老教师使用电子教案，积极引导教师编写导学案，导学案备教务人员、教务主任、教学副校长和校长随时查阅。

③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到作业有效国，切实做到“减负增效”，严禁乱印乱订教学资料，教务处定期检查，严格控制抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。

④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心精心，教务处审核耐心、尽心，实行月考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。

⑤严格考试纪律加强考风建设。

⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一安全至上，实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能效率，优先加强实验室的队伍建设，及时开足开齐各种实验课。

⑦加强中考体育、计算机、英语口语和实验课操作常规训练，为学生负责。

7、转变学习方式培养学生良好习惯

转变学生的学习方式是教学的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯

①引导和培养学生课后巩固预习

②上课认真做好笔记

③上课和自习按时进教室，早晨进教室前先上交作业

④注重形成学习策略，主动学习勤于思考，敢于质疑，提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识，同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误：从而引导学生重视错误纠正错误。

8、抓好教研组、备课组建设，深入推进集体备课工作

创新课堂教学模式，抓好教研组、备课组建设，发挥两组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，激励各教研组求真务实，开拓创新形成各自的教研特色和教研文化，在课堂教学上我们要贯彻“高效教学”理念引入“先学后教当堂训练”等课堂教学模式，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。为强化学生学习效果，各年级要实行“作业日清”、“每单元清”、“每月月考清”模式，建立“纠错本”推行“满分卷”、“零失误”，训练、检测、监控三位一体，夯实基础提高成绩，新学期开始学校加大课堂教学的督导力度，加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果，抓好集体备课工作，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习，每个备课组集体备课时要根据学科特点制定有效备课计划，活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定主题、定实效。