【教书育人楷模先进事迹】

青铜峡市第七中学 吴晓庆

时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经二十四年了。二十四年从教路，我与学生共同学习，共同进步。凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上；我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本，忠诚教育事业

1997年7月，我进入教育行业，成为了一位光荣的人民教师。作为年轻的教师，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革。我懂得只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

　　二、关爱学生，做学生的朋友

　  做老师，特别是做一个农村中学教师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了。我任教的学生，由于父母经常在外务工，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，“没有教不好的学生”。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；有几个学生是单亲家庭，心理存在一些问题，我不厌其烦地为他们的心理健康进行指导，经常陪他们聊天，还与他们一起在学校餐厅吃饭，拉近了距离，调整了心态，使他们健康快乐的成长。这几年来，我跟学生成了好朋友，学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。这就是教育的魅力，如同温煦的天空，给我带来了感动和欢愉。所以说真心实意的爱学生，对他们进行情感的教育，是他们成长所需的绿肥。
　  三、用心教书，用爱育人

自从教以来，我多年担任班主任工作，始终秉持对待工作要主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。我常到学生家中做家访，真实地了解到了每一位学生的实际情况，坚定了要把爱留给学生的信念；自己购买物品去看望班里的特殊家庭学生，给予他们关爱，为他们树立信心；我还为全班所有学生过集体生日，自己承担一切费用，让远离父母，在校住宿的他们，感受到家的温暖，更能安心、用心的努力学习；我时常住在学校，回家少，与学生同吃住，关心他们的学习和住宿生活，这也致使少了些对妻子和孩子的关爱，抱怨不断，可我作为教师的初心始终不变；班里有人生病了，我都会第一时间陪他们去医院，有时候自己承担医药费，从不让他们还。

作为农村寄宿制学校，我们的学生大多数缺乏父母陪伴，老师开展教育教学工作也特别困难、繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题。经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。　

　　四、自身发展与进步

我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，提升实力就要努力学习。我积极参加各种培训学习，敢于教学创新与实践，刻苦钻研教育教学理论，主动掌握前沿教学技能和方法，积极参加各级教研活动，不断尝试教改。这些年，我的教育教学能力均有提高，取得了很多成绩：2009年我被青铜峡市人民政府评为“模范班主任”、2011年获吴忠市优质课件评比“二等奖”、2013年获青铜峡市123教学技能大赛“一等奖”、2015年被市教育局评为“优秀共产党员”、2017年获市教育局督导评估“先进个人”、2019年荣获吴忠市“优秀教师”称号、2020年5月承担了吴忠市教研室“中考试卷讲评课教学方式及策略”在线课堂课例展示工作、2020年9月承担了吴忠市教育局“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’优质课”评比大赛中心发言人工作、2020年10月承担了青铜峡市“互联网+创新素养教育”优质课观摩活动、2021年3月获自治区“互联网+创新素养”优质课二等奖、2021年4月获吴忠市教工委“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’思政精品课”竞赛二等奖；多次被学校评为“先进个人”、“优秀教师”。

我是一名平凡教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。在今后的教育生涯中，我将用我的爱、我的毕生继续耕耘属于我的这片土地。