这节课主要是一堂歌唱教学课,在歌曲教学中,我抓住了以下几点对歌曲进行处理:
1、歌词的理解
歌词很优美,本身就是一首诗,所以我就以读诗的形式来介绍歌词,再让学生找出词中的景物,然后出示课件件,用画面向学生展示了歌词的内容,让学生形象直接地体会了解了歌曲的意境,为后面学歌做好了铺垫。
2、力度的变化
在处理歌曲的时候,我找到了“力度”这个切入点,歌曲中的力度标记,会让歌曲内容变得更加丰富多彩。通过教学,学生更深入地领会了歌曲的意境,更好地唱好了这首歌。
本课通过听、学唱、演唱、课堂实践等多种教学方法,使学生感悟音乐、理解音乐、表达音乐,较好地完成了教学目标。
这节课也有遗憾之处,我归纳有三点:一是在乐理知识上和语言上还考虑得不够周详,把教师和学生之间的距离拉远了,有待加强;二是由于课堂上出现的一些临时问题花去了一些时间,作为艺术课教学没掌握好时间,没来得及进行一些环节;三是在教授顿音记号和力度变化的演唱时,方法有些呆板、无趣。
我会继续学习,更留意出现的问题,避免在今后的教学中重蹈覆辙,力求把音乐课上得更活更好。