【学习目标】

1.通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。

2.熟读并背诵古诗《春晓》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。

3.认识汉语拼音字母大小写，知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字，感受发现的快乐。

4.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

【学习重点】

1.学习在生活、课外阅读中认识生字。

2.熟记汉语拼音字母大小写，知道加一加偏旁，可以组成其它的字。

【学前准备】

1.制作多媒体课件。（教师）

2.制作生字词卡片。（学生）

【课时安排】2课时

教学过程：

第一课时（识字加油站、字词句运用）

【学习目标】

1.通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。

2.熟读并背诵古诗《春晓》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。

【识字加油站】

一、师出示多媒体课件，激趣导入

同学们，生活中有许多有趣的事物，你们认识它们吗？

二、我会认

1.课件上图片所展示的事物：

小汽车  马   一册书    铅笔   树   飞机

2.你们认识它们吗？指名说。

3.学生回答，师课件出示生字或词语。

车   马  书   铅笔   树   飞机

4.以“车”为例，引导学生说量词。

师：有多少小汽车呢？

生：有一个小汽车。

5.师引导学生说：说明小汽车的数量，我们可以采用量词：辆。除此以外，还可以说；一辆公共汽车，一辆货车等。（课件出示公共汽车，货车的图片）

6.拓展：图上画了几辆小汽车？

7.指名读：辆一辆车，开火车读，分组读，直到读熟。

8.同以上方法学习：（课件展示）

一匹马   一册书   一棵树   一支铅笔   一架飞机

9.用各种形式的朗读熟识以上生词。

10.指导学习生字：辆、匹、册、支、铅、棵、架。

三、量词拓展练习

1.认读生字卡。（指名读，开火车读）

2.除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用，如：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等。

3.引导学生说量词，师生互相订正。

四、做填空游戏（课件）

一（     ）车       一（     ）马        一（     ）书

一（     ）树       一（     ）铅笔     一（     ）飞机

拓展量词游戏：

一（     ）老师     一（     ）同学     一（     ）粉笔

一（     ）桌子     一（     ）书       一（     ）文具盒

【字词句运用】

一、引导背诵26个大小写字母

1.指名背，组内互背，互相订正。

2.课件出示练习。

3.谁会连。

4.指名上台连线，师生互相订正。

二、拓展练习（贴卡片）A  ɡ  J  K  R  T  LJ  k r  t  l  ɡ  ɑ  

1.生上台贴对应卡片。

2.指名读，齐读。

3.听写。

【读一读，想一想】

一、猜字谜（课件）

有日就天晴，

有水就很清，

有心动感情，

有虫飞蜻蜓。

1.指名读拼音谜语，全班帮忙正音。

2.全班齐读，指名说谜底：青。

3.全班交流谜底为什么是“青”。

4.师总结，课件出示：日+青＝晴     氵+青＝清    忄+青＝情    虫+青＝蜻

5.课件出示练习：

 6.观察以上生字，说说你的发现。

7.生交流自己的发现。

8.师总结：这就是通过加偏旁，认识生字的方法，在今后的学习中，我们都要做一个有心人，通过这种方法来识字。

9.拓展练习。（课件）

10.复习巩固第一课时内容。

（1）分小组分别朗读“识字加油站”“找一找，连一连”“读一读，想一想”中的内容。

（2）指名认读生字卡并组词。

辆   匹   册  支   铅  棵   架

（3）指名认读加偏旁生字。

（4）生字加偏旁拓展练习。

第二课时（展示台、日积月累）

【学习目标】

1.认识汉语拼音字母大小写，知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字，感受发现的快乐。

2.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

【展示台】

一、复习旧课，引入新课（课件）

1.大小写字母连线。

2.填量词。

3.加一加，变成新字并组词。

二、激趣导入（课件）

1.有个小朋友是个爱学习的好孩子，他从我们学过的课本上认识了好多字词呢！

2.课件出示：

减法   计算   算式  排列   品德

家庭   姿势   尊重  经历   预防

3.说一说，这个小朋友是从什么课本上认识这些词语的。

4.指名说，全班交流。

5.谁帮他认一认这些词呢？

6.指名读词，全班订正读音。

7.讨论交流：我们班也有爱学习的孩子吗？你从哪些课本上认识了哪些词。

8.生拿出自己准备的词语卡片认读，读错了的请同学帮忙。

9.小组内交流自己认识的词语，互相评议。

10.全班进行读词大赛。互相展示自己收集的词语。

【日积月累】

一、激趣导入

刚才我们进行了一场识词大赛，我们班的同学个个都是好样的，希望你们早日成为一个学识丰富的小状元！下面呀，是老师通过读书认识的一些词语，我们一起来看看吧！

二、认读描写春天的词

1.课件出示描写春天的词：

春风吹   池草青   山花红   春回大地   桃红柳绿

百花盛开   万物复苏   冰雪融化   莺歌燕舞

2.认读以上生词。

3.全班交流：这些词语是描写哪个季节的呢？

4.生回答，其他同学帮助订正。

三、学习背诵古诗：《春晓》

1.导语引入：老师不仅认识了这么些描写春天的词语，还会背诵描写春天的古诗呢！

2.课件出示古诗：《春晓》。

3.学生读古诗，圈出不认识的生字。

晓   眠   闻  啼  夜  落

4.认读生字。

5.逐句练习朗读古诗，注意停顿和朗读时的语气。

6.师简单讲解诗意。

7.组内读古诗，练习背诵。

8.全班进行背诵比赛。

四、拓展

1.比赛背古诗。

2.继续收集描写春天的古诗。