以作业来辅助课堂教学
随着小学英语教学越来越多的被关注,小学生英语能力的培养越来越重要,而在实习的过程中,通过批改作业和观察学生消化英语课堂内容的程度,我发现教师的教学很精彩,但这种精彩的持续性就一定要通过有效的作业布置来进行维护。
学生的作业往往是他对所学知识的一个再呈现的过程,他有没有掌握当天所学的知识,从他的作业中就可以很明显的显现。因此,教师在布置作业时一定要注意作业的多样性与创新性。英语是一门语言学科,既然是语言就离不开听、说、读、写这四个方面的相辅相成。因此,教师在布置作业时一定要注意听说读写的有效结合。这就要求教师在布置作业的过程中要有层次性,条件允许,可以针对不同层次的学生进行不同的作业,而且,作业要符合小学生的心理,要有一定的趣味性。
比如,教师在作业设计中可以让学生运用当天所学的内容来和自己的家人进行对话,可以自己当小老师,把自己所学的内容教给家人读、说,和家人一起练习。也可以进行合作性作业的布置,几个小朋友可以用简单的英语小故事来编排话剧,表演给同学们看等等这种形式多样的作业,从而辅助课堂教学,这也就使得作业能更好的辅助课堂教学,从而获得课堂的有效教学。