心会和爱一起走育人故事
汉坝小学 钱金萍
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
陶行知先生曾说过:“爱心教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”
转眼工作二十多年了，自工作以来一直担任班主任。在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了许多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。
记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我一定要做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任。后来这就成了我的一个目标。如今，二十多年的工作让我有了很多的体会！
首先，我非常注重学生的德育教育。在这些年来，我始终觉得在教学生知识的时候，更应该教会他们许多做人的道理。我常利用班会的时间跟学生谈心，教育他们先要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的；常在学生犯错误的时候，给予他们正确的引导；常在他们胆怯的时候，用表扬来鼓励他们，让他们信心倍增，使他们的学习和生活表现得更加出色；我也常在学生之间闹矛盾的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这样的氛围中，学生渐渐地长大了，懂事了。所带班级多次被评为我校“优秀班级体。
其次，我一直认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个学生能够对自己，对班级有责任感；把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来；我注重全班每个学生在各项提高素质活动中的表现，同时也能注意发现学生在各个方面的智慧，积极寻找结合点，以提高全班学生成绩为目的。
再次，我能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。记得我带的上一届学生是我从一年级带上来的，它是由45名学生组成，其中有一名学生因先天性多动症，她的智商、接受能力都比其它同学要弱，但我并没因此而疏忽她、放弃她。平时给他辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了他一个人的作业要最后才能回家。他上课多动，不注意听讲，我就不断调动他，让他集中精力，并让他在简单的回答问题中感受到成功的喜悦。也正因为如此，这个班的学生平时没有一个嘲笑她、冷落她的，而是处处关心她，处处为他着想。 随着时间的推移，学生与我的感情加深了，就觉得我更像他们的朋友、他们的妈妈。作为班主任，我能走进学生的心，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。
一分耕耘，-分收获”，我坚信:只要用心呵护，不健康的心灵就会变得充满自信，枯萎的花儿更需要阳光的爱抚，更需要爱心的浇灌。把学生当作朋友、知己和亲，尊重学生，关心学生，公正地对待学生，与学生进行平等、民主、互动的人情感沟通。一切为了学生，真正把学生的发展当作工作的出发点和归宿。班主任工作是忙碌而快乐的，它是一门高深的艺术，是需要我们去不断地探索发现的，让我们协起手来共同探讨，共同学习，为学好这门艺术努力奋斗。教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。说白了，班主任就像个保姆一样，在生活琐事上，在他们最需要的时候站出来帮他们一把，在他们迷失的时候给他们指明方向，让他们渐渐的独立自强!在学习上，让他们养成严谨认真刻苦的态度、习惯，使他们在这里学有所成!
总之，在这些年里，我虽然取得了一些小小的成绩，但我深深知道，这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继续努力，把班主任做得更好
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