教而不研则浅，研而不教则空。为进一步深化语文课程改革，积极落实新课标理念，探索“教学评一体化”的教学实践，12月9日，西吉县第六中学全体语文教师齐聚一堂，以课例展示为依托、以研讨交流为抓手，共探语文教学提质新路径。
上午第一节课，杨沫老师在七年级（5）班执教郑振铎的《猫》一课。课堂环节完整、衔接自然流畅，构建了从图片导入、作者背景介绍、字词积累，到课文感知、主旨归纳、课后练笔的完整教学闭环。在课文感知核心环节，杨老师不仅带领学生细致解读文本内容，还深入剖析作者养猫前后的情感变化，通过小组合作探究的形式，引导学生精准把握文章主旨，全面落实了本课的核心教学目标。
在课堂推进过程中，杨老师大胆放手，将课堂交给学生，围绕设置的问题让学生讨论，学生们踊跃发言，思维的火花在碰撞中绽放。一次次的师生合作，一次次的朗读对话，一次次的思维碰撞，让学生不仅理解了课文内容，更受到了思想教育。
上午第四节课，教研组组织评课研讨。各位教师充分肯定了本节课的亮点，认为课堂设计科学合理、重点突出，学生参与度高；同时也客观指出课堂中存在的不足，并围绕教学细节优化、互动形式创新等方面提出了针对性建议。
最后，王志星老师进行总评，用三个“值得”高度评价本节课：教学理念值得肯定、教学设计值得学习、教学方法值得借鉴。此次听评课活动为教师搭建了交流学习的平台，有助于提升教师的课堂教学能力和专业素养，推动教研组教学质量的整体提升。
课堂是教育的田野，教研是教师耕耘的沃土。此次活动为教师们点亮了互学互鉴的明灯，搭建了共同成长的阶梯。我们相信，每一次用心观摩、每一场真诚研讨，都将化作润泽教学的涓流，为孩子们的成长绘就更饱满的底色。
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