为了进一步落实新课标理念，建构核心素养目标下的大单元教学模式，打造更加适合本校学生实际的新课堂，10月17日--24日，我校英语教研组开展了以“立足新课标，聚焦大单元，赋能新课堂”为主题的教学研讨活动。
活动前期，马慧老师和田小芳老师引导大家就“大单元教学的内涵”，“大单元教学的意义与价值”，以及“大单元教学的设计路径”进行了学习，大家共同探讨，深入交流。
全体英语教师以五年级上Unit3 What would you kike?为例，从新课标要求，单元内容的分析，学习目标的制定，课程内容的整合等方面开展了大单元备课，最终确定将PartA Let’s learn &Let’s talk 整合为一课时进行课例展示。此次研讨活动共有三位老师分两期开展课例展示。五年级英语教师樊小娟老师和黄梅老师就PEP 五年级上册Unit3 What would you kike?A Let’s learn &Let’s talk 开展同课异构。六年级英语教师樊科瑞老师就PEP六年级上册Unit 4 I have a pen pal ALet’s learn 进行课例展示。
樊小娟老师，将Let’s talk作为Let’s learn 的铺垫，创设情境。整个教学过程紧紧围绕How to order the food?这条主线开展教学。教学环节流畅自然，整个课堂收放自如。
黄梅老师将Let’s talk作为Let’s learn的拓展部分，教学思路清晰，，紧紧围绕新课标理念倡导的英语活动观设计了新颖独特的教学活动，超强的教材处理能力和课堂驾驭能力，精美的课件和板书设计，彰显其扎实的英语基本功。
樊科瑞老师以Hobbies 为主线按照学习理解，应用实践，迁移创新三大活动观设计了一系列的课堂活动，韵律感极强的Chant与巧妙设计的动作相结合，使课堂变得灵动。
教而不研则浅，研而不教则空。在议课活动中，授课教师们分别从自己前期课堂活动的预设、活动内容的调整及课堂活动的实施，谈了各自的想法。听课教师结合三节课例，各抒己见，既有对课堂教学的认同与赞扬，又有中肯的评价与建议。此次研讨活动是全体英语教师对大单元教学的初次探索与实践，通过展示交流与深度研讨，碰撞了不同的智慧火花，有效地促进了教师专业成长和能力提升。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在四小这个大家庭里，有勤恳创新的引路人，有善思乐学的好伙伴，有凝心聚力的大团队，相信“大单元教学”的种子一定能在四小这片土地上生根、发芽、开花、结果。大单元教学的破冰之旅已然开启，四小人将在大胆尝试、不断总结中，开辟减负增效之新路 ，赋能单元教学新课堂，助力我校英语教育教学再上新台阶。
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