固原市第七中学 海勇
2017年10月11日至11月14日，我有幸参加了“国培计划”—宁夏固原市原州区培训团队研修项目的培训。对于带初三毕业班的我来说是一个挑战，初三的学习很紧张，刚进入到初三任课老师就要去参加一个月的培训，对学生的影响也不小，学校需要调派其他老师顶替我的岗位，学生还需要很长时间来适应，势必会影响学习，所以对于我来说这次培训很不情愿。但是学校派来了就要既来之则安之。
10月11日下午，我们乘飞机来到了吉林省长春市教育学院，受到了教育学院领导的热情款待，休息了一晚上之后，我们开始一天忙碌的学习生活。在培训学习的过程中，来培训我们的不是专家、教授，就是特级教师，他们讲课风格各异，观点理念炯同，仁者见仁、智者见智，但都有很高深的学术造诣和人文素养，他们生动有趣、真情实感的讲解，使我学到了新的教学理念、新的教育教学理论知识和方法技能。聆听专家的讲座，汲取名师的精华，使我心灵得到了洗涤，在师德修养、精神境界上得到了提升，在课程理念、教学改革、理论基础、教学技能、文化知识等方面的认识得到了更新。最让我感受至深的张东航院长的《文化自信和校园文化建设》讲座。党的十九大报告中习主席指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。青少年理解、弘扬中国优秀传统文化对于文化建设有着特殊重要的意义。讲座从历史上中国的文化自信、中国文化的精髓、中西方文化的对比、中国传统文化的成就、中国传统文化存在的问题等方面带领我们深刻领会了中国传统文化的博大精深，增加了我的民族自豪感和荣誉感，在以后的教育教学中更应该发扬我们的传统文化，把我们优秀的传统文化传承下去。
这次培训我们也学到了一些理论之外的，可操作实践的知识。教育学院程明喜教授的《观课与议课的多元化视角》为我们呈现了如何进行观课与议课。在对一节课做出评价之前我们必须要思考一节好课的标准是什么？观课时需要了解什么？研究什么？关注哪些方面？为我们今后的观课指明了方向。在听课时我们应从不同的维度去听，议课的过程中必须杜绝敷衍了事。
东北师范大学邓涛教授的《思维导图及其教学教研应用》，教会了如何利用思维导图帮助我们梳理知识框架。在我们的教学中突出的问题是低效，主要是知识的碎片化，体现为碎片化教学、碎片化阅读、碎片化知识、碎片化思维；还有被动化，学生被动的接受、机械记忆、低级思维活动占主导；知识与能力发展存在缺陷，缺乏系统性知识、缺乏系统思考能力、难以应对综合性较高考试的要求，这时候知识导图应用而生。思维导图思维导图是以图解的形式和网状的结构,用于存储、组织、优化和输出信息的思维工具。思维导图的应用可以使我们的教学更便捷，使学生的记忆更清晰。
东北师范大学教育学部副部长孟繁胜讲了《教师培训模式改革与创新——基于教师培训政策解读视角》，专题从四个大的方面分别进行了讲述。第一个大的方面从教师培训走向专业化等方面说明了为什么要进行改革；第二个方面从培训对象、培训项目等方面表述了改革取向；第三个方面通过典型案例说明了改革之后的成果与必要性；第四个方面主讲了改革之后的反思与改进。
通过学习让我更深入的了解了教师培训模式改革与创新，在以后的工作学习中要不断给自己设立新的目标、新的任务，不断地充实自己，每天及时总结和反思自己的工作经验和不足，久而久之就成了别人借鉴的方法。要成为一名合格的培训团队成员，就必须不断地成长，不断地学习，由新手教师到适应性教师，再到熟手型教师最后到专家型教师逐渐转变。
培训不是培训中的高高在上，高谈阔论，需要实地调研与考察，结合实际制定可行的培训方案，设计合理的培训课程，培训其实是培训中与被培训者之间的经验交流与分享。
教育学院程明喜教授讲的《课程教学的基本原则及对教学创新的启示》，主要讲了两个方面：观课和议课。教会了我们如何听一堂课，从哪些方面去听，也指导了我们以怎样的标准和维度去评价一节课，感受颇深。
不做被动的学习者，而做主动学习的参与者。这节课从基于课堂资源开发的视角深度讲解了优质培训课程解析，主要从教师培训课程的特点与教师职后教育转型、教师培训课程的资源图景与课程资源观、培训课程资源建设三个方面讲了课程资源开发，本节课让我知道了如何收集和利用课程资源，对我的教育教学工作有很大帮助。希望我们能应用到以后的课堂教学和培训教学中去，让我们的教学充满活力，有效地提高我们的教学效果。
张忠涛教授为我们上了一堂生动且令我们终身受益的课---核心素养。从不同方面和不同角度带我们认识了核心素养，社会的发展必须要求我们培养全面发展的人，虽然我们目前应试教育占主导地位，但我相信核心素养将是一个必然的趋势，将引领我们的教育向着科学合理的方向发展。
总之，参与“国培计划”—宁夏固原市原州区培训团队研修项目的学习，感受颇深，收获巨大，产生了较大的冲动，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平；应用到教师培训的工作中去，为提升教师的整体教学水平作出贡献，不辜负党和国家对我们的期望，为基础教育作出新的贡献。
这次能参加研修培训，我感到无尚的光荣和骄傲，将激励我更加努力学习，勤奋工作。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号