待到疫情消散 你我共沐春光
——同心二中第一周线上教学各教研组工作纪实
《礼记·中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”疫情无情，教育暖心。
在这个不同寻常的春天，疫情虽阻挡了我们回归校园的脚步，但挡不住我们对教育的热忱。在校领导的统筹安排下，老师们用积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。空中课堂、空中备课、空中教研，一切与教学有关的美好都在井然有序的开展着。
“停课不停学，停课不停教”，为了更好地落实这一方案，确保线上教学质量，切实提高课堂实效，同心二中各教研组积极开展线上集体备课及教研活动。希望通过线上集体备课充分发挥集体智慧，汇骨干教师之丰富经验，集中青年教师之活跃思维，充分发挥各自的优势，拓宽线上教学思路。力争做到细研教材，精琢教法，让每一节线上课堂绽放精彩。
语文组——相知无远近，万里尚为邻
为最大限度确保学生居家学习的有效性和高效性，尤其九年级学生还有八十天左右要面临中考，语文教研组制定出了明确且行之有效的教研计划。课前布置预习任务，一天的课程从早自习的基础开始。课中，教师随时关注学生的动态，监督和督促学生按时完成听课和作业。课后答疑耐心细致，真正做到了教学相长。
数学组——用初心解决“疫”题
数学组在何组长的带领下也展开了积极的讨论，大家群策群力，积极为上好线上的每一节课出谋划策。
（1）尽可能九年级各位老师统一上课进度， 认真备课、认真上课，尽可能每节课的练习题每天都处理掉，每次布置作业，按时批改，按时检查，尤其是学习之友上的内容要求学生一定完成。
（2）结合线上教学的特点，多鼓励学生，要求学生听课的同时要求家长一定要监督子女按时听课、按时完成作业，老师及时给与反馈。
（3）把线上教学的课件保留下来，打印后可以作为教学设计使用。
（4）九年级：（第一轮复习）
备考中考。请各位科任老师做好备考准备，课要精讲细讲，力图取得实效，为复课后的教学打下基础。
英语组——We are all with you.我们与你同在
英语组在教研组长的带领下有条不紊的完成着日常规工作。对于上周网课集中反映出来的问题和线上教学的目标在教研会时她们又进行了深刻的讨论。
大家集中反映的问题:1.网速不给力，频频出现网络卡顿。2.部分学生挂着课，但不听课。做与课堂无关的事情。3.部分学生不能完成老师布置的任务，作业流于形式，不时效。4.有些学生缺乏学习的紧迫意识，听课注意力不集中。
针对以上问题大家给出了可行性解决方案：
老师加强监管，及时反馈听课情况给班主任及学校。2.与家长交流沟通，增强合作，加强监管。3.有的放矢，随时做到表扬和批评。
英语老师布置的特色作业成了宁教云作业群里最闪亮的星。
针对九年级中考必须的人机对话考试，教研组长要求要加强人机对话听力口语的训练。做到每日一练，加强朗读能力的培养。通过语音范读、领读来提升学生。多做综合听力模拟试卷，加强听力试题策略指导，加强重视程度。争取在今年的中考中再打一个胜利仗！
理化组——用爱做催化剂，释放一切美好
理化生组为了完整高效地上好一堂网络直播课，让孩子们学的有兴趣、有收获，老师们精心设计每一个教学环节，努力 做到不浪费直播课的每一分钟。为了更好地指导学生们观看空中课堂的课程，老师们都是自己提前观课，用心记录，在直播过程中再为同学们答疑。老师们不仅在课前做了充足的准备，课后更是精心批改学生作业，及时反馈知识的掌握情况。家校本上那一道道对错号，那一句句中肯的评价，都饱含着老师们对学生的用心和关心。
政史地生组——战“疫”与责任，一个都不能少
政史地组各位教师从在线课堂的授课方式、师生互动、作业布置及检测等方面分享了具体的做法，并提出自己的困惑。随后，围绕如何高效开展各年级线上教学进行了深入研讨，大家你一言我一语，互动交流热烈。
坚持“三个”：三个年级、三个科目、三个集体备课负责人；“三备”：备课标、备两法（明确教法、指导学法）、备设计（创设情境、重难点的讲与练、合作探讨、展示等环节），重点研究重点、难点的突破途径、每节课的思维导图、结合学生问题的解决。在线集体备课中，要求各组提前制备课计划，确定备课主题，明确每次集体备课主备人员，做到教案、课件要分工明确，责任到人；做到一人主备，共同探讨，形成合议，记录在案，形成共有的课件、教案，达到资源共享，再根据本班学情进行适当增减。
政治组老师群策群力，在每次备课时，备课负责老师都会提前提出当天备课的主要内容、教学方法和准备要的教学资料，其他老师自针对不足之处进行补充修改，用认真、严谨的态度对待每一节课，为了达到更好的教学效果”，精心制作课件，认真填写集体备课记录，每节直播课都做到精益求精。
历史组老师按时进行线上集体备课和线下单独备课，线上历史组老师们视频教研，主要协商解决线上教育教学工作中出现的问题，并商讨出解决方法，分享各种好的备课网站和资料；线下各年级段历史老师结合自己学生的实际情况，尤其是初三年级，采取不同形式的备课和授课，以便学生听得懂、学的会。每次线上集体备课后，本组老师都认真填写集体备课记录表，做好资料保存工作。
地理组老师通过线上集体备课，进一步加强了我们教学的计划性、针对性，更有利于我们在教学过程中发挥教师的主导作用。
当然，学校建立健全的各项制度也是支持线上教学的绝对力量。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”我校通过这种形式努力确保教学工作不受影响。在集体备课和教研过程中，大家学习了在线课程建设方法，明确了教学组织要求，落实了课程建设任务。通过集体备课和讨论，大家集思广益，就线上教学所遇到的问题，相互交流、探讨，反思，利用集体的智慧，达到解决问题的目的。
特殊时期，特殊教研，改变的是教研形式，不变的是对专业成长的追求。线上集体教研活动，促进了教师之间的交流与沟通，为接下来的教育教学工作的高效开展提供了指导方向。居家隔离，隔的是距离，却隔不断我们二中师生共同学习、共同进步的决心和步伐。相信在我们共同努力下，定能早日回归课堂，继续我们的学习之旅。
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